人美版一年级上册5.画汽车 教学设计

人美版一年级上册《画汽车》教学设计 教学目标 知识与技能：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。 过程与方法：在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。 情感态度价值观：在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。 教学重点 汽车的功能、外形特点和表现方法。 教学难点 表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。 教学过程 一、导入 听声导入 播放汽车的声音，让学生听，并进行辨别和想象，首先辨别是什么发出的声音，再在脑中想象这辆汽车的外形颜色等。 以参观“未来汽车梦工厂”为主线，引出课题《画汽车》。 设计意图：从听觉引入主题，让学生们从记忆中提取听觉信息，然后在大脑中产生“图画”，这个“图画”不被任何具体形象引导，能更有效的扩大孩子们的想象空间。 二、讲授：玩一玩 讲授现代一些汽车的种类与功能 游戏：你说我猜 （游戏规则：请某学生头戴汽车图片，同学不知情的情况下台下学生说出对应汽车的外形特征和功能，让头戴汽车图片的学生猜出车的种类。每组选一位同学上台配合，全班学生参与游戏。） 让学生分别观察和发现救护车、校车和货车的不同功能特点和外形特征。 将游戏用的三个汽车的图片贴在已画好跑道的黑板上，分别代表三个组，作为激励机制，每次表现好对应的汽车就能往前进一步。 设计意图：以轻松的游戏方式带入课程，激起学生对课程的兴趣，也通过此游戏让学生们自主探索，学习观察和总结几种现代汽车不同的功能和外形特征，学生在兴趣和快乐中探索发现。 三、讲授：看一看 讲解汽车外观的主要组成部分 再次引导学生观察救护车、校车和货车图片，找出它们外观的共同点，以同桌讨论的形式总结汽车的基本外观主要组成部分：车身、车窗、车灯、车轮。 设计意图：学生讨论的方法，共同观察，交流意见，感受集体的力量，曾强合作意识，并锻炼学生的观察与总结归纳能力，也了解了汽车外观的主要组成部分。 四、讲授：拼一拼 巩固基本型概括和汽车外形特点 通过观察三辆汽车模型玩具，让学生巩固前几课基本形概括的知识，了解汽车造型也是可以用到基本形概括的。再提供根据三辆汽车模型玩具做的教具基本型，请三位学生试着拼出相对应的汽车样式。 设计意图：学生自主参与拼装汽车，既有趣味又可以验证出学生对之前所学内容知识的掌握情况，也可以看出学生对汽车基本形的认知情况。 五、讲授：变一变 讲授汽车的变形、装饰与色彩 利用拼汽车所用教具之一，提前准备好三层，分别是白色的基本形、变形和设计、上色。用变魔术的方式从基本形变成更复杂有趣的鞋子形状和装饰，再到经过色彩装饰的样子，用此方法让学生初步了解绘画设计过程。 设计意图：通过变魔术的方法，勾起学生的好奇心，使学生能够集中注意力，初步了解到绘画设计汽车的基本流程，并开拓学生的设计思路。 六、讲授：学一学 微课展示具体绘画方法和流程 微课中更细致的讲解和总结了基本形概括汽车部件和绘画、变形的流程、思路与上色方法。 设计意图：快捷而有趣的方式示范讲解绘画方法和流程，还有设计思路。 七、讲授：赏一赏 欣赏概念汽车与学生作品 设计意图：绘画前开拓学生眼界，利于启发学生创作。 八、讲授：想一想 引导鼓励学生大胆说出自己的设计方向 设计意图：通过本环节，可以让已经有想法的学生大胆说出自己的想法，也可以激励暂时还没有想法的学生尽快思考，并能起到相互启发的作用。 九、艺术实践 画一辆外形新颖美观，本领高超的汽车。 要求：1.具有汽车的基本外形特征 2.色彩装饰美 3.有新意 十、拓展 看我们同学设计的这些属于未来的汽车都已经行驶 ... ...