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课件网) 5 10以内的加法和减法 5.8 解决问题 1.经历发现“动物乐园”情境中蕴涵的数学信息、提出简单的数学问题并列式计算的过程。 2.能选择合适的信息提出简单的加、减计算问题,并写出算式表示。（重难点） 3.使学生体会游戏中有许多数学问题,感受数学与生活的密切联系。 学习目标 情境导入 同学们，图中都有些什么？你能提出哪些数学问题？ (教材P48)动物乐园。 探索新知 你发现动物乐园中有哪些数学问题？ 探索新知 关于小羊可以提出什么问题？ 如：羊妈妈带着9只小羊去划船，一共有多少只羊？ 1 + 9 = 10 探索新知 关于小羊可以提出什么问题？ 如：10只羊去划船，已经有8只上了船，还有几只没上船？ 10 - 8 = 2 探索新知 关于小羊可以提出什么问题？ 如：一共有10只羊，划走了5只，还剩几只没有划走？ 10 - 5 = 5 探索新知 关于小狗可以提出什么问题？ 如：1只小狗做裁判，8只小狗在踢足球，一共有多少只小狗？ 1 + 8 = 9 探索新知 关于小狗可以提出什么问题？ 如：白队和红队各有4只小狗，两队一共有多少只小狗？ 4 + 4 = 8 探索新知 关于小狗可以提出什么问题？ 如：9只小狗在进行足球比赛，其中有1只小狗做裁判，有多少只小狗参加踢足球？ 9 - 1 = 8 探索新知 关于小狗可以提出什么问题？ 如：一共有10个球，进了3个球，外面有几个球？ 10 - 3 = 7 探索新知 关于小熊可以提出什么问题？ 如：云梯上有6只小熊，地上有4只小熊。一共有多少只小熊？ 6 + 4 = 10 探索新知 关于小熊可以提出什么问题？ 如：一共有10只小熊，云梯上有6只小熊，地上有几只小熊？ 10 - 6 = 4 探索新知 关于小熊可以提出什么问题？ 如：一共有10只小熊，地上有4只小熊，云梯上有几只小熊？ 10 - 4 = 6 探索新知 关于小兔可以提出什么问题？ 如：白兔有4只，灰兔有4只，一共有多少只小兔？ 4 + 4 = 8 探索新知 关于小兔可以提出什么问题？ 如：8只小兔，其中有4只在跳绳，有几只在观看？ 8 - 4 = 4 探索新知 1. 同一幅图，从不同的角度观察，可以提出不同的数学问题。 2. 加法和减法可以帮助我们解决一些问题。 当堂检测 1. 看图列式计算。 － 10 2 8 = + 6 4 10 = 当堂检测 2. 小文做了5面小旗，小亮做了4面小旗，要送给幼儿园小朋友10面小旗，够吗？ 5 + 4 = 9 9<10 够。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 同一幅图，从不同的角度观察，可以提出不同的数学问题。 加法和减法可以帮助我们解决一些问题。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
