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课件网) 9 20以内的减法 9.4 13、14减几 1.结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。 2.能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 （重难点） 3.积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。 学习目标 情境导入 同学们，观察下图，图中有什么？各有多少？你能提出哪些数学问题？ 探索新知 (教材P85 例题)停机坪上还停着几架直升机 自己试着算一算。 13 － 5 ＝ 探索新知 13 － 5 = 10 － － 3 5 13 － 5 = 10 8 破十法 8 3 2 平十法 我这样想。 探索新知 5 ＋ 8 ＝ 13 （一部分） （另一部分） （整体） 13 － 5 ＝ 8 （整体） （一部分） （另一部分） 5 ＋ 8 ＝ 13 13 － 5 ＝ 8 因为5+8=13，所以13减5等于8。 想加算减法 探索新知 说一说你是怎样计算的。 8 6 9 5 7 6 探索新知 13减几的计算方法： （以13-5为例） 方法一：（破十法）先把13分成3和10，然后用10减去5，再用3加上所得的数。 3 5 13 － 5 = 10 8 探索新知 13减几的计算方法： （以13-5为例） 方法二：（平十法）先把5分成3和2，用13减去3得10，然后用10再减去2。 13 － 5 = 10 － － 8 3 2 探索新知 13减几的计算方法： （以13-5为例） 方法三：（想加算减法）由5+8=13可以推出13-5=8以及13-8=5。 随堂小练 1.(教材P86 练一练 第1题) 13 － 3 ＝ 10 3 ＋ 10 ＝ 13 － 10＝ 3 13 13 － 9 ＝ 4 4 ＋ 9 ＝ 13 － 4 ＝ 9 13 14 － 7 ＝ 7 7 ＋ 7 ＝ 14 － 10 ＝ 4 14 2.(教材P86 练一练 第2题) 随堂小练 － 13 4 9 = 13 14 － 14 6 8 = 随堂小练 3.(教材P86 练一练 第3题)登宝塔。 1 2 7 4 6 5 9 3 10 8 随堂小练 4.(教材P86 练一练 第4题) 14-8= 11-9= 13-8= 13-6= 7+7= 11-8= 3+9= 5+6= 12-7= 6 2 5 7 14 3 12 11 5 当堂检测 8 8 9 9 1. 在 里填上合适的数。 当堂检测 2. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 - 6 = 8 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 计算13、14减几的方法与12减几相同，可以用点数法、倒着数法、破十法、平十法、想加算减法等，其中想加算减法最为简便。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
