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课件网) 9 20以内的减法 9.7 加减混合运算 1.在看图讲故事、自己试算的过程中学习加减混合计算的方法。 2.认识加减混合算式，能正确地进行加减混合计算。（重点） 3.能发现情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。（难点） 学习目标 情境导入 同学们，小猫咪咪开了面包店，今天在“咪咪面包店”发生了什么事情？让我们一起去看看吧。 探索新知 (教材P91 例题)看图讲故事。 剩下的都给我! 我买8个面包。 又来了6个面包。 咪咪面包店 算算小熊买了几个面包。 探索新知 原来有5个面包。猫妈妈又拿来6个，小猪买了8个，剩下的给小熊。小熊买了几个面包？ 5 + 6 ＝ 11 11 - 8 ＝ 3 5 + 6 - 8 ＝ 11 3 我这样算： 我列一个算式，这样算： 探索新知 像5＋6－8这样，一个算式里面既有加法又有减法的运算形式，叫做加减混合运算。 5 + 6 - 8 ＝ 11 3 3 探索新知 加减混合运算的计算方法： 计算加减混合算式时要从左到右依次进行，先算出第一步的得数，再用第一步的得数进行第二步的计算。 先算5 + 6 ＝ 11再算11 - 8 ＝ 3 5 + 6 - 8 ＝ 11 3 3 随堂小练 1.(教材P92 练一练 第1题) 现在车上有11人。 11 2 = 3 12 - + 2人下车，3人上车后，车上有多少人 2.（教材P92 练一练 第2题） 随堂小练 8 2 = 3 7 + - 随堂小练 3.(教材P92 练一练 第3题) 6 + 4 - 3 = 3 + 3 + 4 = 8 - 3 - 5= 7 - 6 + 6 = 7 - 2 - 3 = 5 + 5 - 0= 7 10 0 7 2 10 随堂小练 每人摸一张扑克牌，然后用上面的数进行连加、连减或加减混合的运算。 数学游戏 当堂检测 1. 看图列式计算。 ＝ 10 － 5 ＋ 2 7 2. 看图列式计算。 当堂检测 ＝ 7 － 2 ＋ 3 8 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 一个算式里面既有加法又有减法的运算形式，叫做加减混合运算。 计算加减混合算式时要从左到右依次进行，先算出第一步的得数，再用第一步的得数进行第二步的计算。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
