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课件网) 9 20以内的减法 9.5 15、16、17、18减几 1.经历自主学习15、16、17、18减几的计算过程。 2.会计算15、16、17、18减几的减法，能正确计算。（重难点） 3.能够积极主动地参与数学活动，提高学习数学的兴趣。 学习目标 情境导入 同学们，观察下图，图中有什么？各有多少？你能提出哪些数学问题？ 原来有15辆车。 探索新知 (教材P87 例题)汽车公司卖出去多少辆汽车？ 15 － 8 ＝ 原来有15辆车。 用自己的方法算一算。 探索新知 15 － 8 = 10 － － 5 2 15 － 8 = 10 7 破十法 7 5 3 平十法 我这样想。 探索新知 8 ＋ 7 ＝ 15 （一部分） （另一部分） （整体） 15 － 8 ＝ 7 （整体） （一部分） （另一部分） 8 ＋ 7 ＝ 15 15 － 8 ＝ 7 想加算减法 因为8+7=15，所以15减8等于7。 探索新知 说一说你是怎样计算的。 9 6 7 9 9 8 探索新知 15、16、17、18减几的计算方法： （以15-8为例） 方法一：（破十法）先把15分成5和10，然后用10减去8，再用5加上所得的数。 5 2 15 － 8 = 10 7 探索新知 方法二：（平十法）先把8分成5和3，用15减去5得10，然后用10再减去3。 15 － 8 = 10 － － 7 5 3 15、16、17、18减几的计算方法： （以15-8为例） 探索新知 方法三：（想加算减法）由8+7=15可以推出15-8=7以及15-7=8。 15、16、17、18减几的计算方法： （以15-8为例） 随堂小练 1.(教材P88 练一练 第1题) 2.（教材P88 练一练 第2题） 随堂小练 15 -6 -5 -7 -8 -9 16 -6 -7 -8 -9 17 -6 -7 -8 -9 9 6 7 8 10 7 8 9 10 11 10 9 8 随堂小练 3.(教材P88 练一练 第3题)在 填上>、<或=。 11 + 5 17 16 – 8 7 9+4 14 14 – 8 5 18 – 8 9 10+9 19 ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ = 当堂检测 1. 小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？羊比兔少几只？ 15 - 9 = 6 2. 另一组有多少人？ 两个小组一共有15人，我们组有6人。 我们已经走了15分钟了。 15 - 6 = 9 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 计算15~18减几的方法与13、14减几相同，可以用点数法、倒着数法、破十法、平十法、想加算减法等，其中想加算减法最为简便。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
