…d 2022~2023学年度第二学期小学四年级随堂练习 语文试卷 学校将开展“魅力诗歌”语文综合性活动，请大家一起参与进来，读诗、赏诗、写 诗，感受诗歌的魅力吧！ 一、识字与写字 祁 任务一：书写助力 1.根据拼音，结合语境，在()里正确书写词语。 孔子说：“不学诗，无以言。”诗词如歌，在平平仄仄中zhuang shi( )人 生，在时光suidào( )里回忆历史，在抑扬顿挫里wei jie( )心灵。 品读诗词犹如品味一顿mějcah( ),在can1àn( )的阳光中miao hui )自然，在小桥流水中展现乾坤，cháng yang( )诗词中，就像和 一 位哲人对话，引入深思， 催人奋进。 二、积累与运用 製 任务二：学以致用 2.根据语境，填上合适的诗句。 读一首好诗，如饮一杯美酒；读一首好诗，如品一杯香茗。诗中有“意境”：从“俏 也不争春。 ”感受到梅花不居自傲的 谦逊品格；诗中有“情”：从“桃花一簇开无主， ？”体会到诗 人欣赏花的愉悦心情：诗中有“趣”：从“最喜小儿亡赖， ”看到 了儿童的天真可爱：诗中有“爱”：从“月明的园中， 享受到母爱的温馨。 3.为下面句子选择合适的词语，将序号写在横线上。 A领头羊 B智多星 C小蜜蜂 D百灵鸟 “繁星杯”朗诵会由我们班两位同学组织策划，一位是号称“ ” 的李佳佳， 她不仅歌唱的好，而且写文章特别棒；另一位是充满奇思妙想的李雨豪，大家都叫他 ”。由这两只“ 一”来带动全班同学，大家积极参与，个个像勤劳的“ ” 为班级出谋划策。在全班的努力下，这次诗歌朗诵圆满结束了。 任务三：诗歌仿写 4.请仔细观察下面的图画，发挥想象， 然后仿照诗中加点的部分，把小诗补充完整。 春天的早晨， 雨后的早晨， 怎样的可爱呢！ 怎样的清新呢！ 融洽的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 四年级语文第1页（共4页） 任务四：转达邀请 5.学校要在4月23日举办“繁星杯”诗歌朗诵会，班主任陈老师对林立炫说：“学 校想邀请你的妈妈（太原市朗诵协会会员）为同学们分享诗歌朗诵的经验，你能转达学 校的邀请吗？”回家后，林立炫是这样转告妈妈的： 任务五：创编诗集 6.在这次诗歌语文综合性活动中，你一定欣赏并收集了很多诗人的佳作，自己还当 了小诗人，就让我们来编本诗集，把这些美丽的珍珠串成一串项链吧！你会给诗集起一 个什么名字呢？并说说理由。 诗集名字： 理由： 任务六：生活实践 塞车统计图 张新是太原市某小学学生，利用课余时间，他和小组同学在太原市的一个十字路口 对部分时段塞车量进行了调查，做成了下面的统计图： 350 300 250 200 1 100 50 800-8:30 10:00-10:3011:30-12:00 13:30-14:0017:30-18:00 时阀粳 7.看上面的统计图，把下面表格的空白处填写完整。 时间段 8:00-8:30 11:30-12:00 13:30-14:00 塞车量/辆 280 100 300 260 8.十字路口容易塞车的时段有： 9.根据你平时的生活经验，你认为塞车的原因是： 10.可以用什么办法来缓解这种塞车现象，谈谈你的建议： 三、阅读与鉴赏 虎子 季羡林 虎子并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不 美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯焖有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气， 因此起名叫虎子。 它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人，谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是 用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打 四年级语文第2页（共4页） ... ...
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