2.3自然界中的水课件(共49张PPT)-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

(课件网) 第3节 自然界中的水 第2章 身边的化学物质 第 2 课 时 1.知道硬水与软水的区别，能用简单的实验检验硬水和软水。 2.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识。 3.了解水净化的基本方法。 4.能用过滤的方法分离简单的混合物。 学 习 目 标 我们能直接饮用江、河、湖、海中的水吗？ 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色 思考与交流： 自 主 探 究 二、水的净化 1.蒸馏水与氯化钠溶液的鉴别 方法一：各取样少许，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，蒸干后出现白色固体的原瓶内液体是氯化钠溶液；蒸干后没有固体残留的原瓶内液体是蒸馏水。 方法二：测试导电性，若液体能导电，样品为氯化钠溶液，否则为蒸馏水。 活动 与 探究 实验室有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。能将它们区别开来吗？ 2.氯化钙溶液与蒸馏水的鉴别 含有少量氯化钙的水产生的泡沫很少，产生较多白色垢状物；不含氯化钙的水产生的泡沫较多。 活动 与 探究 在两个烧杯中各加入20 mL蒸馏水，在一个烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使其完全溶解。再在两个烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察比较；两个烧杯中发生的现象。 1.纯水和天然水的区别 纯水 天然水 举例 蒸馏水 江、河、湖、海、井水 分类 纯净物 混合物 特点 无色、无臭、澄清透明、不含杂质 含有可溶性或不溶性杂质 你知道水里有哪些杂质吗？ 微生物和细菌 可溶性的杂质 不溶性的杂质 浑浊 颜色、异味 下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？ 观察与思考 1、静置沉淀法 沉淀物 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 二、 净化水的常用方法 2、吸附沉淀法 加入明矾 明矾的作用：吸附悬浮杂质使其沉降。 想一想：如何除去水中的沉淀？ 现象 结 论 加明矾的烧杯内的天然水很快变澄清 明矾用于水后生成胶状物，对水中的不溶性杂质有较强的吸附能力，能使不溶性杂质很快沉降。 活动 与 探究 1.将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静置，观察现象。 实验现象：加入明矾后浑浊的水变澄清了。 2.取一张圆形滤纸折好，放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再按照图安装好过滤装置。 3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。 实验现象：过滤后滤纸上留下固体杂质，滤液澄清透明。 （1）过滤用到的仪器 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（带铁圈）。 （1）仪器 烧杯 玻璃棒 漏斗 铁架台 （2）滤纸折叠 3.过滤 将不溶性固体与液体分离的一种方法 用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 加快过滤速率。 目的是使滤纸紧贴在漏斗内壁上。 滤纸紧贴漏斗 滤纸边缘比 漏斗口稍低 滤液液面低于 滤纸的边缘 烧杯嘴靠玻璃棒 玻璃棒靠三层滤纸 漏斗末端靠 烧杯内壁 （3）操作要领 一贴、二低、三靠 操作要点 过滤操作 原因 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 不能留有气泡，若有气泡会使过滤速率减慢 二低 滤纸边缘低于漏斗口边缘 防止从漏斗外流出液体 漏斗内液面低于滤纸边缘 防止液体未经过滤而从滤纸与漏斗的间隙流下 三靠 烧杯嘴紧靠引流玻璃棒的中下部 防止待滤液体流到漏斗外 玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸处 防止戳破滤纸 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 防止液体溅出，也能加快流速 过滤操作注意事项 3. 过滤后的水 （是/不是）纯水？ 交流与讨论 （3）仪器不干净。 更换滤纸并清洗仪器重新过滤 不是 过滤不能除去含有可溶性杂质，如色素，异味 1. 过滤后滤液浑浊可能原因有哪些？应该如何处理？ （2 ... ...