单元活动　学用专题地图 学案（含答案）

单元活动　学用专题地图 学习目标　1.运用方法解读专题地图的类型和专题地图的地理事物或现象。2.动手绘制简单的专题地图。 目标1　形形色色的专题地图 1．地图类型：常用地图分为普通地图和专题地图；普通地图一般包括地形图、政区图等，它们是编制各种专题地图的基础。 2．专题地图 (1)概念：着重表示一种或几种_____或_____的地图。 (2)种类 ①根据表达的要素分：人口专题地图、生态安全战略专题地图等。 ②专题地图的细化：如人口专题地图可细分为人口_____图、人口_____图等。 3．专题地图上地理事物或现象的表示方法：点值法(点)、_____、分级统计图法(面)、图形统计法等。 判断 1．地形图和政区图都是专题地图。(　　) 2．一幅专题地图上表达的专题要素很多。(　　) 3．地形图中显示的要素很多。(　　) 1．下列各图属于专题地图的是(　　) A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 著名学者邦奇等曾用人类大陆图揭示世界人口分布问题，在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，人类密集区称为人类大陆。下图是“人类大陆图的局部图”。据此回答2～4题。 2．该专题地图地理事物或现象采用的表示方法有(　　) ①点值法　②等值线法　③分级统计图法　④图形统计法 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 3．图中甲、乙两地区呈带状分布，造成两地呈带状分布的原因叙述正确的是(　　) A．甲处沿一条山脉分布 B．甲处沿铁路分布 C．乙处沿河流分布 D．乙处受山脉限制 4．①②③④四地在图中都不位于人类大陆地区，其原因主要是(　　) A．①地纬度太高 B．②地有沙漠分布 C．③地地势高 D．④地有海洋分布 目标2　阅读专题地图 以我国主体功能区中的生态安全战略格局示意图为例，学会如何阅读专题地图。 1．读_____，初步了解专题地图展示的主要内容。如该图是_____。 2．认清_____，了解所示图例各表示哪些特定内容。例如图中“”表示生态功能区。 3．读懂地图上所展示的主要内容： 是什么？ 在哪里？ 青藏高原生态屏障 黄土高原－川滇生态屏障 黄土高原和川滇 北方防沙带 西北地区 东北森林带 东北地区 南方丘陵山地带 _____地区 4.分析“_____”。例如，根据上图，分析“两屏三带”及其划分依据，提出值得探究的地理问题。 判断 1．读图名可以先大致知道该图的主题内容。(　　) 2．读图例可以进一步明确该图的特定内容。(　　) 3．读内容就是看图中的文字、数据。(　　) 4．分析“为什么”才更能体现专题地图的价值。(　　) 下图为中国人口分布(点值法地图)。 1．[地理实践力、区域认知]图中黑点密密麻麻，这些黑色的小点表示的是什么地理事象？你是从什么信息得出的结论？ 　 　 　 2．[区域认知]从这幅图中你可以发现我国人口分布主要有什么特点？这个结论是怎么得到的？ 　 　 　 　 3．[综合思维、区域认知]结合地形、年降水量分布等材料，分析我国人口的这种分布是什么原因造成的？ 　 　 　 　 　 (2022·江苏苏州模拟)专题地图种类繁杂，有比较成熟的读图方法。据此完成1～2题。 1．下列地图中不是专题地图的为(　　) A．交通图 B．人口迁移图 C．地形图 D．气候类型图 2．阅读专题地图时，应该优先(　　) A．读图名 B．读图例 C．读内容 D．分析原因 读“我国局部年太阳辐射总量等值线图”，回答3～4题。 3．下列城市中年太阳辐射总量最高的是(　　) A．重庆 B．上海 C．北京 D．昆明 4．我国西南地区年太阳辐射总量等值线密集，其主要影响因素是(　　) A．大气环流 B．纬度 C．地形 D．植被 目标3　动手做：绘制专题地图 绘制专题地图步骤 判断 1．绘制专题地图首先需要下载空白标准地图作底图。(　　) 2．绘制专题地图一开始就先写上图名。(　　) 3．编绘完草图就算成图了。(　　) 4．地图清绘是编绘草图的基础。(　 ... ...