课件编号15683978

Unit 5 Let’s eat! Part B Let’s learn Let’s do 表格式教案

日期:2024-05-21 科目:英语 类型:小学教案 查看:55次 大小:24703Byte 来源:二一课件通
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Unit 5 B Let’s eat教学设计 PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1 教学设计 教材来源 PEP PRIMARY ENGLISH BOOK 1 内容来源 Unit 5 Let’s eat Part B Let’s learn Let’s do 主题 词汇课 课时 一课时 授课对象 三年级学生 目标确定的依据 1. 课标的相关要求 对英 语有好奇心, 喜欢听他人说英语 。能根据教师 的简单指令做 游戏、做动作 、 做 事 情 (如 涂 颜 色 、 连线) 。 能 做简 单 的 角 色 扮演 。 能 在图片 的 帮 助 下 听懂 和 读 懂 简 单的 小 故 事 。 能交流 简 单 的个 人 信 息 , 表达 简 单 的情感 和 感 觉 。 对英 语 学 习 中 接触 的 外 国 文 化习俗 感 兴 趣。 在 学 习 中 乐于 模 仿 ,敢于 表 达 , 对 英语具有一定的感知能力。 2. 教材分析 本部 分在前面课时的基础上学习六个食物类单词,并能把所学内 容运用到情境中并组成简单的对话。 3. 学情分析 三年级 学生刚开始接触英语,需要教师激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助 他 们 树 立 自信 心 。 这也 正是 故 事 教 学 所能 帮助 学 生 的 地 方。 三年 级的学 生 有很 强的 表现 力 , 个 体 思维 也比 较 活 跃 , 但是 语言 知 识 和 技 能都 比较 薄 弱 , 尤 其是 在 英 语 阅读方 法 上 还 需 要这些 孩 子 不断 尝 试 以 及 老师 的 适 时引导 。 学 生 也 需要 机 会 体 验 英 语 带 给 他们 的 快 乐甚 至是 激 情 , 以保 持 本 就很 脆弱 的学 习 好 奇心。 学习目标 1. 学生能听懂、辨认图片中所学的食物及其书写形式; 2. 学 生 能利 用 课 文 提 供 的 场 景和 动 作学 习Can I have some water please Here you are.学生能够进行单词的替换并能进行贴近生活的运用。 3. 学生能够跟着节奏表演Let’s Chant。 重难点 单词fish,rice,cake中的元音发音;语言的生活化运用,学生能将以前所学内容灵活的运用于本节课中。 评价内容及方式 1. 学生通过观看视频、阅读文本、回答问题检验目标1的达成; 2. 学生通过阅读文本和模仿来达成目标2; 3. 学生能通过模仿及表演练习达成目标3和4。 教学过程 活动 活动目的及评价标准 Warm-up 语言激活 1. Greetings with students激活学生的语言储备,引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。 2. Watch “let’s do” and talk about what they would like 激活学生的语言储备,引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。 1. Read the picture and· talk about who is in the picture. And where they are. 2. Watch the video and talk about “what·Sarah·would·1ike ”. 学生回答问题。 3.·引导学生读课文找到“Can I have some water ”并学习单词bread。 4.·Read the·book and try to·find what they would like并学习cake、fish、rice等三个单词并放在小情境中运用。 5. 学生大声读Let’s 1earn中的内容。并能在教师引导下进行简单的模仿表演。 学生通过观看视频、阅读文本、回答问题检验目标1的达成。 学 生 通 过阅 读文 本和 模 仿 来 达 成 目 标2。 Practice 练习 1. Let’s do. Ss watch the video and follow the video to do TPR. 2. 利用Let’s learn创设的情境 Students make a tiny play.要 求 其能广泛地运用所学内容进行创编。 学生能通过模仿及表演练习达成目标3和4。 Presentation in class 班级展示 小组在班里进行展示 学生能通过模仿及表演练习达成目标3和4。 Homework 1. Present the play to your parents. 2. Present the Let’s do to your friends. Design on board 板书设计 Unit 5 Let’s eat! John fish Sarah water have(has) Wu Yifan eat and drink cake Chen Jie rice ... ...

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