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课件网) 创意 大象版六年级下册 教学目标 (1)科学观念 通过阅读科技制作大比拼邀请函，明确比赛规则和作品要求，知道工程技术问题存在一定的约束条件以及验收标准。 (2)科学思维 通过头脑风暴活动，提出满足限制条件的创意，明确创意中运用的科学原理，并培养学生的发散思维能力。 (3)探究实践 通过科技制作创意表，知道提出创意时应关注的几个问题，知道技术与工程的核心是设计。 (4)态度责任 愿意沟通和交流，能够以事实为依据作出判断，面对有说服力的证据与观点能够调整自己的想法。 新知导入 欢迎参加科技制作大比拼! 新知导入 比赛时间：5月31日上午8点 比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1件参赛作品参加全班的评比。 作品要求： 1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作。 2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。 3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。 邀 请 函 新知导入 ①何时竞赛，我们的准备时间有多少？ ②以什么形式提交作品，除作品外还要提交什么？ ③对作品的要求是什么？ ④比赛将从哪些方面对作品进行评比，我们要注意什么？ 阅读邀请函，了解科技制作大比拼的时间、地点、作品要求、比赛规则等具体要求。请思考以下几个问题: 新知讲解 头脑风暴 我们准备用什么作品去参加科技制作大比拼呢？ 请小组每位同学都开动脑筋，利用自己的知识，根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。 新知讲解 ①你在生活中遇到了哪些不方便的地方 ②你想制作一个什么作品，它有什么功能 ③它大概由哪些部分组成 温馨提示 新知讲解 创意设想 我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬，一定很有趣…… 我想做一个太阳能风扇帽，炎热的夏天既能遮光又能乘凉。 新知讲解 我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电池板供电，驱动小电机带动风扇转动，这样就不怕天热了。 很多路灯带光线感应功能，天一黑它就亮，天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能…… 新知讲解 我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资。 我想给小鸟做个自动供水的装置，这样小鸟就不会渴着。 新知讲解 表达交流 把自己的创意填写到《科技制作创意表》里，并向小组同学介绍自己的创意。 新知讲解 科技制作创意表 姓名：_____ 作品名称 作品意图和功能 基本原理 作品基本结构 可能用到的材料 可行性分析 优点 电动补给舰 能够承载一定的物资并航行一定的距离 利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进 船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统 船体材料（要轻而结实）、 电池、电机、螺旋桨...... 电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以...... 新知讲解 评 价 从作品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。 新知讲解 我认为妙妙的创意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适合参加科技制作大比…… 探探的太阳能风扇创意也很好，不过我们一般不会站在太阳下去吹风扇的…… 新知讲解 我觉得究究的创意很好，很有实用性，但是又觉得太难了。 我建议采用奇奇的创意，做一个补给舰，符合比赛对作品的要求，也很有意思。 新知讲解 拓展：富有创意的方法 (1)加一加：不同的东西叠加、组合在一起，就可能是新的产品，如“橡皮+铅笔”“凉帽+墨镜”。 (2)减一减：把某件东西减去一些，但不影响其功能，如鼠标发明时带有电线，设法去掉电线就产生了现在的无线鼠标。 (3)缩一缩：把某件东西压缩但功能不变，如暖水瓶缩一缩就有了保温杯，摄像机缩一缩就有了袖珍摄像头。 (4)改 ... ...
