Unit 4 What's wrong with you？Lesson 21教案（含教学反思）

Lesson Twenty-one教学设计 第四单元关于身体健康，话题为表达身体状况和感受，与医生进行交流，对病人表达关心。 一、单元目标和要求： 1.学生能听、说、读、写以下词汇：dear，ill，bad, afraid, worry, wrong, with, head, face, ear, arm, bring, feel, get-well card, here, for以及以下句型：I’m ill today. I have a bad cold. What’s wrong with you I have a headache. Here’s a get-well card for you.并能在真实的情境中熟练运用这些词句进行交流。 2. 学生能在真实语境中，整合运用I have a…Can I… You should … Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your…Here’s a... for you.句型询问他人或表达自己身体的感受，安慰病人。并能初步了解探望病人的礼仪，在真实的语境中得体的表达对他人的关爱之情。 二、学情分析： 五年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。他们接触英语已经有四年半的时间，已具有初步的听说能力。学生英语的整体水平高于一般校。大部分学生喜欢我的英语课，上课时能够专心听讲，能够积极主动的发言，思想比较单纯，善于提问并能有效回答，但是有些学生性格内向，上课不是很积极。 教学目标： 知识目标： 1、Let the pupils can listen, speak and talk the sentences. 2、Let the pupils can listen, read and write：What’s wrong with you I have a fever and a headache. 能力目标：通过对话操练，学生能够询问对方身体的状况，表达自己身体的感觉。通过听、说、读、演，小组合作学习，能够熟练运用句型行交际。 情感目标：表达身体状况和感受，与医生进行交流，对病人表达关心。 四、教学重难点： 重点: 1.What’s wrong with you I have a fever and a headache. 2. You should take some medicine/take a good rest/drink more water. 3.The words and phrases:outside,turn, stay, take some medicine ,stay in bed ,drink more water, drink more water 难点: You should take some medicine and stay in bed. You should drink more water. 教学过程： Warming up Do action. （复习了课上要用到的一些身体部位的名词，为接下来的学习做了铺垫。） 2．Sing a song 《If you are happy》。(渲染气氛，活跃课堂 ) 二、新课呈现 Are you happy But Kate isn’t happy. Why Because she is ill. Today she goes to see a doctor. Let’s help her. OK (设计意图：在多媒体的辅助下，通过简短的几句话，自然引出本节课的任务: Kate is ill. What should she do ) 1) 用PPt.演示询问病情。学习本课的重点句型What’s wrong with you I have a …and a….( 设计意图：让学生在观看课件的基础上进行全面感知然后进行师问生答，引出新知———生问师答，感知新知———生生对练，巩固新知———小组合作，适度创新加入以前学过的各种疾病的练习等形式进行该句型。) 2)泛读旁白，听录音回答问题（who？ What？ What’s wrong with them ） （设计意图：让学生集中精力思考去发现问题并作出正确的解答。） 学习对话的第一段，要求学生在听、重复、朗读完第一段录音后，再填写门诊便签。（问姓名，年龄，写性别，检查问诊） (设计意图：模仿生活中的情景，更利于学生接受) 4）学习You should take some medicine and stay in bed. You should drink more water. You should take a good rest. I hope you will get well soon.这四句是本课的难点句型， 通过chant的形式复习take some medicine和take a good rest这两个词组，完成难点句型的学习: stay in bed，stay in bed，You should stay in bed. （借助多媒体让学生通过初步感知—— ... ...