课件编号15695234

《抵制传销,净化校园》主题班会 课件(共17张PPT)

日期:2024-04-30 科目:班会 类型:初中课件 查看:87次 大小:690058Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 抵制传销,净化校园 如今,传销组织仍然较为频繁,有些传销组织借着网上交等名义,不择手段地利诱欺骗在校学生,使学生上当受骗,严重损害了学生的身心健康,不同程度地影响了学校的和谐与稳定,引起了学生家长和全社会的关切。 传销,是指组织者或者经营者发展人员,通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬,或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益,扰乱经济秩序,影响社会稳定的行为。 传销的主要特征: 1、通过介绍加入。 2、组成网络,介绍加入的目的是通过这种介绍,形成“上线”、“下线”隶属关系,组成传销网络。 3、复式计酬,传销员可以从其个人销售产品或服务中获取报酬。 4、杀熟:以“找工作”、“合伙做生意”、“外出旅游”、“网友会面”等为借口,诱骗亲戚、朋友、同乡、同事、同学到异地参与传销。 5、编造暴富神话:利用一套貌似科学合理的奖金分配制度的歪理邪说理论,鼓吹迅速暴富,鼓动人员加入。 6、洗脑:对加入传销组织的人以集中授课、交流谈心。 传销对学生的危害: 1.完全荒废学业。 2.人身安全会受威胁,还可能有生命危险。 3.得罪遍了原有的关系网,众叛亲离,难以在社会立足发展,更无人脉可以依靠。 4.极端仇视社会和他人,走上歧途 一、认识传销,反对传销! 在我们成长的过程中,总会有很多人、很多事感动着我们,提醒着我们,激励着我们。但也不乏微笑的陷阱,它是什么呢?! 它的存在对我们有什么影响? 传销是组织者或者经营者发展人员,通过北发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者营销业绩为依据计算和给付报酬,或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益,扰乱经济秩序,营销社会稳定的行为。 传销 1、母亲把三岁儿子拉进传销当下线! 2、陷入传销怎么办? 母亲把三岁儿子拉进传销当下线! 一伙人打着西部大开发、民间资本运作、的旗号。 1、要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 2、为了自尊,我们需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己……… 3、 ……在成长的过程中,我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。 为什么要尊重他人? 才艺展示 请同学们表演表示尊重的体态语 (1) 为什么这些警示只用中文标出 看到这些警示你有什么感受 (2) 你想对中国游客说些什么 思维拓展: 近日,一位名叫李芮(rui)的游客投书媒体,称其在泰国曼谷附近的一座自选市场里发现,到这里购物的游客来自全世界,但却只用中文标出了 一些警示:厕所里挂着“请保持清洁”,走廊上贴着“请勿乱丢果皮纸屑”,门上写着“不能进去”…… 这些警示对中国游客的自尊是个巨大的打击,然而事实不容否认,有些国人平时一不留神,就把自身的坏毛病带出了国门。 周总理外出视察工作,每当要离开一个地方的时候,总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢,再见”,并和他们一起合影留念。    链接与拓展 服务员给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,站起来双手接过去,就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。 更感人的是,周总理在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。 结果会是怎么样呢? 在公共汽车上由于人太多太挤的原因,一个人的脚踩在另外一个人的脚上,于是。。。。。。 小品 从尊重他人和不尊重他人两方面来表演。 演一演 尊重他人,就是尊重自己 我们的自尊 他人、集体和社会对我们的尊重与爱护 来源于 同理可得 他人的自尊 我们、集体和社会对他们的尊重与爱护 来源于 ... ...

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