【新课标】一年级下册道德与法治第14课《请帮我一下吧》PPT教学课件（第二课时）+素材

(课件网) 核心素养目标 政治认同：认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。 道德修养:培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。 法治观念: 引导学生养成互相帮助的好习惯，旨在落实课程标准要求，帮助学生“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”“养成基本的文明行为习惯”。 健全人格：培养学生在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。 责任意识：体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。 教学重点难点: 重点:使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。 难点:使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。 新知导入 素材：遇到自己解决不了的困难 1.视频中的两个同学在游戏的过程中发生了什么困难事情？ 2.他们遇到的困难是怎样解决的？ 3.如果你们在玩游戏的过程中出现了类似的困难，你们会怎样做呢？ 4.他们的哪些做法值得我们去学习？ 在学校里遇到了困难应该找谁？ 辅警叔叔 值日教师 班主任 思考讨论 在公园、商场遇到困难了应该怎样求助？ 警察叔叔 服务台工作人员 思考讨论 新知讲解 我该怎么办呢？ 1.看看这位小朋友遇到了什么困难？怎么办？ 2.他可以找谁帮忙呢？为什么？ 3.仔细观察找谁求助最合适，说出理由。 求助有方法 素材：我会求助 求助有方法 求助范例 放学半小时了，妈妈还没来接我。我真想给妈妈打个电话！我鼓足勇气来到传达室，对叔叔说：“叔叔，我想打个电话，可以吗？”叔叔说：“可以。”打完电话，我对叔叔说：“谢谢您！” 说一说 　　求助的方法多种多样。我也 向别人求助过。有一次…… 我的求助经历（一） 有一次我和妈妈去商场，结果在商场里走丢了，我按照妈妈教过的方法找到了商场的广播站。我进去以后赶紧跟里面的工作人员打招呼，然后再告诉他们具体的情况，后来在他们的帮助下，妈妈找到了我。我高兴极了，连忙跟他们说“谢谢！” 素材：家长的心声 我的求助经历（二） 有一次我放学回家，家里没人，我按照妈妈教过的方法敲门去了邻居李阿姨家。进去以后就用阿姨的手机给妈妈打电话，妈妈告诉我现在阿姨家等她，后来妈妈回家后就把我接回家了。 怎样求助 寻找合适的人求助 求助要讲礼貌 要说清楚自己的具体信息，方便求助。 寻找合适的人求助 寻找合适的人求助 …… 请问、您好、谢谢、 不客气、劳驾、 打扰了、对不起…… 求助要讲礼貌 我知道的礼貌用语有 哥哥姐姐你们好，请问你们可以帮我一下吗？ 哥哥姐姐好，我的风筝挂在树上，我取不下来，你们可以帮我一下吗？ 说清求助困难 小贴士 求助时，我们要寻找合适的对象，尤其是在迷路的时候，不能轻易地相信陌生人，尽可能向警察叔叔、保安人员等人进行求助。 素材：我会找人帮忙 儿歌 时间 地点 求助过程 自己的感受 难忘的一次求助 场所 遇到的困难 为自己点赞 学校 1. 2. 1. 2. 家里 1. 2. 1. 2. 其他地方 1. 2. 1. 2. 小小调查表 诵读求助歌 小朋友，请牢记，遇到困难可别急。 先静心，再想招，合理求助有技巧。 问声好，说声请，最后别忘谢谢你。 帮不了，没关系，感谢同样送上去。 讲文明，懂礼仪，人人都来帮助你。 你帮我，我帮你，大家一起笑嘻嘻。 下雨了！ ① 咦，雨停了？ ② 好心的哥哥帮我打伞。 把温暖传递 　小弟弟，我来帮你！ ③ 叔叔，我帮您捡！ ④ 把温暖传递 哥哥的伞， 给我温暖。 我也用伞， 传递温暖…… 把温暖传递 说一说 1.我在公园游玩时看到小宝宝的玩具掉了，我该怎么办？ 2.同学的腿受伤了，行走不方便，我该怎 ... ...