Unit 1 Lesson 3 What Do They Do？学案

学习任务单 课程基本信息 学科 小学英语 年级 五年级 学期 秋季 课题 Unit1 Lesson3 What Do They Do 教科书 书 名：英语教材 -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2014年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过本课的学习，学生能够： 1.能通过读图、扫读、听读、跟读、同速跟读等阅读方式获取、梳理李明家人的职业、工作地点以及上班的交通方式情况等。（学习理解） 2.能运用本课核心词汇doctor,nurse,hospital,worker等和本课核心句型，借助板书关键词，复述李明家人的职业情况，并能在问答语境中介绍自己家人的职业情况。（应用实践） 核心句型：What do/does they/he/she do They are.../He/She is a... . He is a... . Where does he work He works at a ... . How does he go to work He goes to work by... . 3.通过倾听老师家人职业情况的讲述，学生感受到无论家人的职业是什么，我们都爱家人的情感。推及到社会千万的普通家庭，意识到每个平凡职业都有伟大之处。（迁移创新） 课前学习任务 课前预学作业： ①Listen to Lesson3 and follow to read. 听并跟读Lesson3课文。 设计意图：预习，熟悉课文，了解课文意思；让学生记录自己不会的单词或句子的目的：一是为了让作业变得具有可检测性；二是学生可以带着问题有的放矢地进行学习。 ②Make working cards about your parents. 填写父母的工作卡。 设计意图：同学们提前查询自己父母的职业，了解真实情境下的父母职业的表达，做到上课介绍父母职业时有条不紊。 ③根据自己的能力二选一完成。 A.难度★Write the jobs according to its Chinese. 根据中文写出英文,并朗读。 B.难度★★Make a word net.(发散你的思维，你还能写出哪些职业的英文，看谁的网织的大，不限于导图上的) 设计意图：这是一个相同内容但不同形式不同要求的分层性作业，学生可以根据自己的能力进行二选一完成。A版作业中的单词均为学过的单词，B版作业为学有余力的同学提供了更多发挥的空间。 课上学习任务 【学习任务一】快速浏览全文，圈出问题的答案并回答。 【学习任务二】听录音，回答问题。 【学习任务三】跟读，自己提问，并回答。 【学习任务四】同速跟读，选择Y或N，然后思考如何修改。 【学习任务五】回答父母职业情况；陈述自己父母的职业情况。 推荐的学习资源 1.职业相关歌曲。 2.课文录音。