课件编号15708797

3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善 课件(43张PPT)

日期:2024-05-21 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:91次 大小:6992280Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第三课  只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 改革开放以来党的全部理论和实践的主题是什么? 议学思考:改革开放以来党所有的理论和实践都是紧紧围绕哪一主题展开? 全国党代会 党代会报告题目及主题 十二大 走自己的路,建设有中国特色的社会主义 十三大 沿着有中国特色的社会主义道路前进 十四大 加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利 十五大 高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪 十六大 全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面 十七大 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗 十八大 坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利 十九大 议学情景:改革开放以来党的历次党代会的主题 1.中国特色社会主义主题的提出 1982年,党的十二大开幕式上,邓小平明确提出了“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。从此以后,中国共产党所有的理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开的。 (一)改革开放以来党的全部理论和实践的主题 ———中国特色社会主义 科学社会主义 它是科学社会主义,而不是别的什么主义,实行的是社会主义制度,而不是别的什么社会制度,它同实行资本主义制度或者其他制度的国家,在社会性质上是根本不同的。 鲜明的中国特色 它要有鲜明的中国特色,必须符合中国的实际情况,既不落后于实际,也不超越实际。 拓展延伸 “中国特色社会主义”的两层含义 中国特色社会主义是如何创立与发展的? 改革开放以来,中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合,不断推进理论创新、实践创新、制度创新,成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代 中国特色社会主义思想 理论 形成时间 代表人物 主题 作用 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 阅读教材P36—P37,完成表格。 理论 形成时间 代表人物 主题 作用 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十一届三中全会以后 邓小平 什么是社会主义、怎样建设社会主义(社会主义的本质、基本路线等) 成功开创了中国特色社会主义 党的十三届四中全会以后 江泽民 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党 成功把中国特色社会主义推向21世纪 党的十六大以后 胡锦涛 实现什么样的发展、怎样发展 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 党的十八大以来 习近平 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 2.中国特色社会主义的创立与发展 (1)邓小平理论 ①时间:党的十一届三中全会以后 ②主题(解决问题):围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题 ③主要内容:作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,提出“三步走”战略等。 ④历史贡献:成功开创了中国特色社会主义 知识拓展 社会主义本质:解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,突出了最终达到共同富裕。 社会主义初级阶段基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为 ... ...

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