第三单元清明雨花——《红红的雨花石》课件(共30张PPT内嵌音视频)2022—2023学年苏少版初中音乐八年级下册

(课件网) 红红的雨花石 《音乐》教材八年级下册 第三单元 教学周次 第9周 授课日期 2021.4.20 教学时长 45分钟 教学目标 一、通过聆听体验，感受音乐形象，并用优美圆润的声音演唱歌曲； 二、通过学唱歌曲，激发学生对革命先烈的敬仰之情，以及对现在和平生活的珍惜与热爱。 教学重点 倚音、切分音、休止符的运用，对刻画音乐形象起到的作用。 教学难点 激发学生对革命先烈的敬仰之情及对现在和平生活的珍惜与热爱 亲爱的同学们，你知道南京雨花台吗？它作为南京城南一处著名风景区，已有三千多年的历史。 但这样一个美轮美奂的地方，却成了1927年至1949年国民党反动派杀害革命烈士的刑场，这22年中，共有近10万中国共产党人、工人、农民、知识分子等革命志士、爱国人士惨遭杀害，他们的平均年龄不到30岁，最小的只有16岁，南京雨花台洒满了先烈们的鲜血。 作家海笑曾创作了一部小说《红红的雨花石》，作品讲述的是，抗战初期雨花台的一个穷孩子石小岗在地下党的指导下，机智勇敢地打击反动派，最后在和敌人的斗争中英勇献身的故事。这部小说还被拍成我国第一部儿童电视连续剧《红红的雨花石》，今天我们就要学习它的主题歌《雨花石》。 初听歌曲，整体感受 思考： 这首歌曲带给你怎样的感受？ 初听歌曲，整体感受 思考： 这首歌曲带给你怎样的感受？ A 欢快活泼 B 优美抒情 C 铿锵有力 √ √ 分析谱例，学唱歌曲 教师弹琴，学生哼唱并划旋律线 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 思考： 歌曲共有几个乐句？ 什么曲式结构？ 乐曲高潮在哪一部分？ 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 倚音的作用？ “静静地”、“深深地”两处切分音的运用有什么寓意？ 休止符的作用？ 思考： 分析谱例，学唱歌曲 倚音 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 分析谱例，学唱歌曲 音乐要素 对比总结 节奏 力度 旋律音区 A段 B段 切分节奏 切分节奏 休止节奏 休止节奏 附点节奏 附点节奏 柔和悠扬 铿锵有力 中低音区 高音区 完整演唱歌曲 延伸拓展 观看先烈后代讲述先烈事迹视频 课堂小结 春风已解千层雪 后辈难忘先烈恩