13.1.1《念奴娇+赤壁怀古》课件(共32张PPT)2022-2023学年人教版中职语文基础模块上册

(课件网) 念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 苏 东 坡 （1036———1101）， 名苏轼，字子瞻(zhān)，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。开创豪放词风。 与其父苏洵、其弟苏辙并称”三苏“。 文———�唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗———�苏黄” 苏轼 黄庭坚 词———�苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 fú 书法“书法四大家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 才华横溢的苏轼 艰难坎坷苏东坡 宋神宗元丰二年（1079）遭遇”乌台诗案“，苏轼以新文讽喻新法，他的政敌就摘取他诗文中的句子，罗织罪名，把他送入监狱，欲置之死地。但再三审讯，无法结案，终于以黄州团练副使之虚职，把他贬到了黄州。 为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，先后写下了《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。59岁时，又被贬到岭南惠州和海南儋州。65岁时，病死于常州。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江／东去，浪／淘尽，千古／风流／人物。故垒／西边，人道是，三国／周郎／赤壁。乱石／穿空，惊涛／拍岸，卷起／千堆雪。江山如画，一时／多少／豪杰。 遥想／公瑾当年，小乔／初嫁了（liǎo)，雄姿／英发(fā）。羽扇／ guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，强虏／灰飞烟灭。故国／神游， 多情／应笑我，早生／华发（fà）。人生／如梦，一尊／还（huán)酹（lèi）／江月。 念奴娇：词牌名。 念奴为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名。 赤壁怀古：标题。 赤壁：黄州（今湖北黄冈）赤壁（赤鼻矶）。 怀古：追怀古昔，怀念古代的人物和事件。 大江：长江。淘：冲洗。 滚滚长江浩荡东流，往昔风流人物也被这滔滔江水冲逝不见。 大江东去，浪淘尽,千古风流人物。 析：这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。 此一句除要达到点明题意之目的，其根本则在于通过对赤壁地理位置和历史人物周瑜的述说，引出对三国战事的回忆，而自然联想到赤壁之战宏伟的战斗场面。 作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 故垒：过去遗留下的营垒。 周郎：周瑜。 那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 陡峭的石壁直耸云天，汹涌的骇浪搏击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。 穿： 山崖 陡峭 高俊 拍： 从声音角度写 波涛力度大 卷： 从形状角度写 波涛气势大 全文赏析 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 豪 迈 奔 放 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 色 声 形 修辞 夸张 拟人 比喻 基调 赤壁壮美如画 一时多少豪杰 江山如画 过渡，承上启下，由写景到写人 从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？ 上 阙 所见： 所想： 赤壁壮景 千古人物 赤壁豪杰 下片主要写词人所思，他想到了什么？ 下 阙 所忆：周郎赤壁 所慨：人生如梦 活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？ 周瑜 下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？ 以美人衬托英雄。 2.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。 羽扇纶巾 儒雅、风流倜傥 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 指挥若定 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之 ... ...