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课件网) (中职）职业生涯规划第一节习得知识及方法教学课件 第一节 习得知识及方法 第四章 建立职业发展基础 习得知识 及方法 第一节 第二节 提升自身 职业能力 第三节 培养职业道德及健康心理 第四章 建立职业发展基础 习得知识及方法 学习目标： 1.了解专业性学习 2.了解自主性学习 3.了解探索性学习 4.了解多元性学习 第一节 一、专业性学习 现代社会中，知识已经成为一种非常重要的资本，人们把一个人掌握知识点多少作为衡量其水平高低的标准。一切职业都要求从业者具有相应的知识，大学生们要珍惜在校学习的时间，为实现自己的职业生涯目标做好准备。 大学教育的目的是培养高级专门人才，学生们的学习活动是一种以掌握专业知识和技能为特征的社会活动。通常除了学好专业知识外，还可根据自己的能力、兴趣和爱好选修其他课程。 小组讨论：结合你的专业，分析专业的核心课程是哪些， 哪些辅修课程也是将来的职业必不可缺的？ 二、自主性学习 对比高中、大学的学习，谈谈两者最大的区别是什么？ 1 3 2 4 教学内容 课程选择 学习时间 学习方式 高中围绕”高考升学”，老师提前计划和安排，属于应试教育。大学教学是提纲挈领式的，除了重难点外的内容，需要学生自学。 高中教师会规定学生在哪里学、学什么、怎么学。大学没有老师来规定，学生可以根据自己的需求，自主选择场地和方式学习。 高中按照高考科目，课程基本都是固定的，学生无法自由选择。大学虽然有专业限制，但除了必修课外，还有许多的校内外选修课。 高中基本所有的时间都在学习。大学的学习时间有很大自主性，课程也比中学排的松散，会留出更多的时间给学生自主把握。 三、探索性学习 探索性是指大学生在学习过程中对书本结论之外新观点的寻求和钻研。大学教育的根本任务之一就是要重视培养学生具备会思考、探索问题的本领。实践是教学活动中必不可少的重要环节，通过实践，不仅巩固知识，还能更深入地认识和评价理论。 四、多元性学习 壹 贰 叁 除了课堂学习，学生可以在学校提供的各种条件下进行广泛的学习，如学术报告、知识讲座、专题讨论、社会调查和网络课程。 大学生在学习活动中可以发展自己的兴趣，丰富调整学习内容。学科交叉、文理渗透已成为时代发展的必然趋势。 在大学学习的过程中，不仅要理解巩固知识，还要树立独立思考探索创新的精神，培养创造性。 学习途径多元化 学习内容多样化 学习的不断创新性 小组讨论：围绕多元性学习中的一种特点， 结合你的专业学习来谈谈你是如何体现的。 作业 自由分组，每组4人，共同完成课后职业生涯体验的《校友访谈录》。 要求： 1.word文稿一份，体现校友访谈的时间、内容、每个小组成员的收获。 2.将访谈过程制作成一个5分钟的小视频，要求重点突出。 Thank you ... ...
