教学背景分析 课题及教学内容分析《香港和澳门回归祖国》是统编人教版八年级下册第四单元的第二课，第四单元主题是民族团结和祖国统一，香港和澳门回归是祖国统一的核心内容。本课教材在全书中占有重要地位，上承中国现代的文体事业，下启中国的现代化建设。香港澳门回归是新中国探索中国特色社会主义道路上取得的重大成就，也属于中国外交的重大胜利，涉及到许多时政热点；既属于对学生进行爱国主义教育，激发其维护祖国统一，反对分裂行径的良好素材，又属于近几年考试的热点。因此，学习本课对学生了解新中国成立后我国取得的社会主义成就和外交成就有重要意义，有助于加深学生对我国目前国情的认识和增加民族自豪感。学情分析八年级的学生思维活跃、学习兴趣浓厚，表现欲强。通过一年多的历史学习，已经有了一定的知识储备，初步具备解读史料和分析问题的能力，同时，大量的影视片段和媒体资源，使学生对香港和澳门的历史和基本现状有初步的了解。但是八年级的学生掌握的知识有限，本课涉内容不仅包括语文、政治、地理等多科的内容，还涉及到中国古代史、近代史，世界史等内容，学生理解较难，因此，教师在讲课的过程中适当补充。同时，学生在八年级地理统编教材中学习地理区域（南方地区）时，将学习到《香港和澳门的回归》一课，会对香港和澳门的历史和基本现状有初步的了解，本课则是从历史的角度对香港和澳门的回归进行授课，教师通过讲授香港的回归始末，来激发学生自主探究学习澳门回归始末的兴趣和能力。另外，初中生正处于人生观、价值观、世界观塑造的关键时期，历史学科在教学中渗透正确的情感态度价值观教育是教师的重要任务之一。设计思想 本课以“一国两制”的提出、实践和展望作为线索，将课本内容整合为四个子目，“四万万人齐下泪，天涯何处是神州———香港问题的由来”，回顾港澳被割让的史实；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越———一国两制’的构想”，一国两制伟大构想的提出和理解；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 ———香港澳门的回归”，港澳的回归的史实和情感价值观的落实，“春来杨柳万千条，六亿神州皆尧舜———港澳明天会更好”，港澳回归祖国的美好现在和对台湾回归的期许。四篇章内容环环相扣，在教学的各个阶段采用客观真实的历史资料，创设生动真实的历史情境，利用信息化技术与多媒体教学资源，让学生能够深入历史现场，并通过多个问题设计，使学生能够突破重难点，达成本课的教学目标。“港澳回归之路”其实就是中华民族伟大复兴之路的一个伟大缩影，感知统一大业上国家的艰辛付出和复兴之路上国家的坚持努力，指导学生正确看待今天的香港问题、台湾问题，以此培养学生的家国情怀。 教学目标 了解香港、澳门回归的史实，通过分析地图、表格、文字资料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法。（素养目标：时空观念、历史解释、唯物史观、史料实证）说明“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，同时也提高用比较的方法分析历史问题的能力。（素养目标：历史解释、唯物史观、史料实证）认识祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。（素养目标：唯物史观、家国情怀）感知统一道路上国家付出的艰辛努力和伟大成就，增强道路自信、理论自信、制度自信，培养家国情怀。（素养目标：唯物史观、家国情怀） 教学重点和难点 教学重点“一国两制”的内涵；香港、澳门回归的过程、原因和意义。教学难点“一国两制”构想的提出、含义与实践。 教学资源和教学方法 （一）教学资源与工具 整合和运用历史图片、历史地图、文字史料、多媒体资源，利用信息化技术，使用希沃白板软件的课堂游戏、思维导图等功能进行教学。（二）教学方 ... ...
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