第四章 第二节 外国建筑艺术 教案

教 案 课程名称：《艺术（美术鉴赏与实践）》 讲授课题：外国建筑艺术 课题名称 文明的符号———外国经典建筑艺术鉴赏 专业名称 课程名称 艺术（美术鉴赏与实践） 授课班级 课时 1~2 授课教师 教学内容分析 本课选自高等教育-出卷网-出版《艺术（美术鉴赏与实践）》第四章建筑中第二节外国建筑艺术。本章节的教学内容涵盖了外国建筑的发展历程、风格特征和经典建筑的鉴赏。通过鉴赏和实践活动帮助学生了解外国经典建筑的风格特征，理解不同文化语境中建筑艺术的人文内涵，学会运用多种鉴赏方式，分析理解外国经典建筑的主要艺术特征，设1~2课时。 教学目标 艺术感知、审美判断： 1.了解外国建筑的发展历程。 2.了解外国建筑代表性经典建筑的风格。 3.初步掌握对外国建筑艺术的鉴赏方法，能够感知经典建筑为何是文明的符号。 创意表达： 通过实践性任务来表现对某个经典建筑的风格认知。根据认知，设计表现西方建筑形态。 文化理解： 1.能够准确把握某类经典建筑的典型特征； 2.理解中外建筑艺术的异同，通过比较中外建筑，提升文化认知。 教学重点 准确认知外国建筑的发展历程、经典建筑风格。 教学难点 比较中外建筑的异同，在文化认同的基础上提升文化自信。 教学策略与手段 1.深入探究外国经典建筑形成的时代背景、风格特色。例如在讲述卡纳克神庙的时候，从时代背景、风格特色、布局规划等方面展开，对比故宫的布局，引导学生分析东西方文明的相通之处。结合图例进行赏析，从建筑的艺术语言、艺术形象、艺术意蕴这三个层次展开，让学生能够举一反三，进一步激发学生对传统文化价值的思考。 2.具体教学实施过程中，结合某类经典建筑，针对性设计并开展灵活多样的动手实操作业。在指导学生的过程中，要注意保护学生审美感受的个性差异，使学生乐于表达感受。师生间的融洽关系，有助于教学效果的提升。 教学方法 比较法、案例分析法，实践探究法。 课程标准 《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》 选用教材 《艺术（美术鉴赏与实践）》高等教育-出卷网-出版 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 自主探究 对本章节外国建筑鉴赏基础知识提前自学，完成相关课前任务。 1.教师在艺术课程学习平台上传外国建筑艺术的相关教学资源（课件、图文等）。 2.发布学习任务： （1）要求学生课前自主学习本课内容，初步了解外国建筑的发展脉络、代表性建筑及风格，完成本课教材的连线测试题目。 （2）要求学生通过网络等媒介收集整理某一个自己感兴趣的外国经典建筑的相关资料，做好鉴赏分析PPT，提交教学平台。学生可以分组，也可独立完成。教师提前筛选较好的PPT作业1~2组，要求学生上课时先给大家介绍。 1.了解外国经典建筑的发展脉络，感知经典建筑的风格特征，完成本课教材的连线测试题目。 2.收集整理某一个自己感兴趣的外国经典建筑的相关资料，做好鉴赏分析PPT，提交教学平台。 通过自主学习让学生在课前对外国建筑的发展脉络、经典建筑风格有基本了解。为课上深入学习外国建筑艺术的鉴赏方法做好准备。 环节一 自学情况展示 1.检查学生完成本课教材的连线测试题目情况。 2.优秀鉴赏PPT分享。 1.连线测试题目答案公布，学生互查，对课前学生答错率较高的问题进行分析解答。 2.教师小结PPT优点。引出本课主要教学内容。 1.学生互查，向老师反馈主要疑惑问题。 2.优秀外国建筑鉴赏PPT分享。 通过学生自己制作的优秀外国建筑鉴赏PPT分享，抛砖引玉，引出本课程主要内容。 环节二 古代西方文明时期建筑艺术 结合各个古代文明时期的建筑发展历史，详细讲解该时期典型建筑案例、典型风格特征等。 1.古埃及、古西亚、古希腊、古罗马时期标志性符号建筑的风格分析。 2.讲解古希腊柱式建筑审美特征。重点分析多立克柱式、爱 ... ...