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3.6.3.7免疫与健康课件(共38张PPT)2022-2023学年初中生物济南版七年级下册

日期:2025-09-24 科目:生物 类型:初中课件 查看:78次 大小:3978783B 来源:二一课件通
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3.6.3.7,2022-2023,七年级,济南,生物,初中
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(课件网) 第一节人体的免疫与功能在我们生活的环境中,存在着许多的致病生物,如细菌、病毒和寄生虫等,它们被统称为病原体。 病毒 细菌 什么叫病原体? 真菌 蛔虫 自学探究 阅读第105 ~ 106页内容,找出、圈画、填写并思考以下问题。(3分钟) 1、保卫人体的第一道防线是什么? 具体作用是什么? 2、保卫人体的第二道防线是什么?具体作用是什么? 3 、什么是非特异性免疫? 与生俱来的免疫力 皮肤:阻挡病原体入侵皮 肤的分泌物有杀菌作 黏膜:某些附属物(如鼻毛、 气管黏膜上的纤毛)有阻 挡和清除异物的作用。 第一道防线 1、保卫人体的第一道防线是什么? 具体作用是什么? 第一道防线 第一道防线能固若金汤地阻挡病原体侵害人的身体吗 不能 体液中的杀菌物质:能破坏多种病菌的细胞壁。 吞噬细胞:直接将病原体吞噬消灭。 第二道防线 第二道防线 2、保卫人体的第二道防线是什么?具体作用是什么? 第一道防线和第二道防线的共同特点是什么? 组成 功能 第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡病原体、清除异物, 分泌物杀菌 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 破坏病菌的细胞壁 吞噬和消灭病原体 生来就有 非特异性免疫: 的,能对 病原体具有 防御功能的免疫。 生来就有 多种 多种 非特异性免疫 病原体一旦入侵人体,首先调动的是非特异性免疫进行防御 判断以下四幅图分别属于第几道防线? 第一道防线 第二道防线 “虽然你重重把守,也难免有漏网之鱼, 我———腮腺炎病毒还是进来了!” 接下来,会发生什么呢…… 阅读课本107页第一二段 问题2:流行性腮腺炎流行时,为什么有人会生病呢? 问题3:病好后,在流行性腮腺炎流行季节, 还会再得这种病吗? 天花病毒 腮腺炎病毒 腮腺炎病毒 淋巴细胞 好不容易攻破第一二道防线进来了。 制造腮腺炎抗体 腮腺炎抗体 腮腺炎抗体 腮腺炎抗体 我们保留下来 我们后继有人 一段时间以后…… 我对付不了他 我 有办法 制造天花抗体 天花抗体 天花抗体 淋巴细胞 病原体 (抗原) 刺激 产生 特殊的蛋白质 抗原抗体的关系 抗体 结合 吞噬细胞 后天获得的免疫力 项目 抗原 抗体 概念 抗原是指能引起人体产生抗体的物质。 抗体是指病原体侵入人体以后,刺激淋巴细胞(白细胞的一种)产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质。 分类 抗原是“非己”物质,如细菌、病毒、异种动物血液、同型血细胞等 人体自身产生的球蛋白(一种蛋白质) 特点或特性 ①细菌和病毒表面带有多种抗原分子,有时不同的病原体可以携带同一种抗原物质。 ②外源细胞、组织、器官以及自身癌变的细胞和衰老、死亡、损伤的细胞等。 ③一种抗原只能与相应的抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合。 特异性(一种抗体只能与刺激它产生的那种抗原结合) 分布 主要分布在血浆、淋巴中,少量分布于组织液及外分泌液中。 第三道防线: 免疫器官: 免疫细胞: 胸腺 淋巴结 脾脏 淋巴细胞 组成 功能: 产生抗体,消灭抗原 特点: 后天获得,只针对某一特定病原体或异物起作用,称为特异性免疫 疫苗:疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。将它接种于人体后,刺激人体的免疫系统,使其在不发病的情况下产生抗体,获得免疫功能。 问题3:“传染病好后就不会再感染此传染病” 在生活中的应用? --计划免疫 1、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的,从微生物学角度看腮腺炎病毒属于:动物病毒;从免疫学角度:属于抗原;从传染病学角度:属于病原体。 2、为预防腮腺炎流行,开发了腮腺炎病毒疫苗,从微生物学角度:疫苗属于动物病毒;从免疫学角度:属于抗原;从预防传染病角度:保护易感人群。 3、患过腮腺炎的人,其血清为防治该病的特效药:从免疫学角度:血清属于抗体; ... ...

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