第10课 动物的脸（教案）人美版 美术四年级下册

第10课 动物的脸（教案）人美版（2012）美术四年级下册 一．教学目标： 1.加深学生对传统绘画（国画）的热爱之情，培养学生形成人与动物和谐相处的意识。 2.了解艺术家的作品来源于生活，认识中国画表现的特殊效果。能用国画的表现方法,大胆的对动物的脸部特征进行创作，能较熟练的掌握用笔方法，控制墨色，能将动物的脸进行夸张、再现。 3.培养学生中国画的艺术表现力，发展创造力。操作———用国画的形式大胆地表现动物的脸。 二．教学重难点 教学重点：通过欣赏画家作品,了解国画艺术的表现方法及魅力。学习用国画形式大胆对动物的脸部进行表现。 教学难点：在创作中如何抓住动物脸部特征以及对绘画方法的探索。 三．教学过程： （一）导入教学 1、师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢 师：在上课之前老是想请同学们先看一组照片，大家看看你们最喜欢其中那一种动物？请你看着照片描述一下它的五官和脸部的特点。 生1：大象有细小的眼睛、芭蕉扇大小的耳朵、弯弯的象牙和长长的鼻子，但是和狮子比较起来，他的脸上没有鬃毛。 生2：老虎有一双凶狠的研究，是倒三角形的，他的血盆大口占据了脸上的一半，四颗尖利的牙齿就像要吃人一样，他的脸上不仅有长长的鬃毛还有条状的花纹。 （出示课题———《动物的脸》） （二）课堂新授 1、欣赏大师作品 师：同学们来欣赏一下这张黄永玉老先生的作品《猫头鹰》。 思考： 1.画家突出表现了猫头鹰脸部哪些部分？生：眼睛、眉毛 2.运用了什么绘画创作手法？对创作有什么好处？生：夸张、形象 师：看来画家之所以画的作品形象、生动，很重要的一点是他们能够抓住动物的特征。 2、复习水墨技法 （1）毛笔蘸少量淡墨； （2）笔尖蘸浓墨，在调色盘内轻按侧锋，使笔尖与笔肚的墨色过渡均匀； （3）以侧锋行笔就会出现浓淡墨效果。 3、学习动物皮毛的画法 （1）绒毛法：a.以湿笔勾画老虎头部最外侧轮廓。 b.毛笔中锋蘸重墨沿着湿笔经过的路径勾墨线。墨迹顺着水湿的纹路散开，就出现了毛茸茸的效果。 （2）破笔干擦法：笔尖蘸浓墨，在一张废纸上吸干笔中水分，捻散笔锋，点厾、干擦出猴子头上的绒毛，最后用淡墨染。 3、欣赏学生作品 思考：哪些作品用了绒毛法，哪些作品用了破笔干擦法？ （三）教师示范 师：现在请大家跟着老师一起做，我们来画一只可爱得小猫。（共三步，边画边讲，讲动物特征和绘画技法） 师：你想画什么？准备抓住它的什么特点？ （四）学生作业 请你结合你最想体现的那种动物的面部特征，创作合适的方法去体现动物的脸。 （五）师生评价： 1、学生评价：告诉同学们你喜欢哪一幅作品，并根据评价表中的评价要点对作品进行评价。 2、自我评价：根据评价表内容，对自己的作品进行评价，并选择相应的评价等级，在“Ο”内填充红色。 （六）、拓展延伸： 师：同学们，今天我用国画方式体现了的动物的脸，其实对于动物的脸还有很多体现形式，体现出的作品也是千姿百态，请同学们课后去收集其他不同的形式体现的动物的脸，下节课进行展示。相信大家学习了今天这一课，会更加爱护和善待动物，我们下节课再见！ ... ...