【高效提能】2015高考历史（人教版）一轮复习课件【知识整合+要点探究+高考透析】15-1近代中国的思想解放潮流（共33张ppt）

课件33张PPT。第十五单元 近现代中国的思想解放 潮流和理论成果单元主题概述考点1　近代中国的思想解放潮流知识系统整合 近代地主阶级向西方学习的思想 技以制师夷长夷四洲志海国图志强师夷长技以自 近代资产阶级救亡图存思想 1．早期维新派(时间：19世纪60年代以后) (1)背景：外国资本主义侵略的加深和洋务运动的开展；中国民族资本主义的产生。 (2)代表：王韬、_____等。 (3)主张：革新政治制度，实行君主立宪制；发展民族工商业、进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识。 (4)局限：尚未形成完整理论体系，未付诸实践。郑观应2．康梁维新思想 (1)背景 ①政治上：甲午战争后，民族危机加剧。 ②经济基础：中国民族资本主义初步发展。 ③思想基础：早期维新思想。 (2)代表人物及主张 ①康有为：著《_____》《孔子改制考》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性与合理性。 新学伪经考②梁启超：发表《_____》，抨击封建君主专制制度，宣传伸民权、_____、变法图存的思想。 ③严复：反对君主专制，主张国家属于人民。 (3)实践：戊戌变法：1898年光绪帝实行变法，结果失败。 (4)影响：近代一次思想解放潮流，起了_____的作用，促进了人民的觉醒。 变法通议设议院思想启蒙 新文化运动与马克思主义的传播 资产阶级自由五四运动青年杂志胜利庶民的民主新文学马克思主义中国共产党 晚清时期，中国社会的重大变化 要点史实探究要点　维新思想 【史料】 他的思想中包括一整套西方的政治价值观，这是康有为与其他同时代维新派思想家全都具有的，所不同的是康氏用一种思想体系来阐明这些价值：这个体系不但把它们纳入对儒家总的解释之中，而且将它们和清末国内的重要思潮联系在一起。由于康有为以人们熟悉的传统形式提出问题，因而西方的政治价值观发挥的号召力比以往其他形式所发挥的要大得多。 ———费正清主编《剑桥中国晚清史》下卷 【问题】 根据材料，分析概括康有为维新思想的主要来源和特点。 【解读】【结论】 来源：西方资本主义国家的政治学说；中国传统的儒家学说。 特点：将西方政治思想与中国传统儒家思想相结合。 【深化拓展】 儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运 高考命题透析 维新思想 [例1]　 (2013年安徽文综，13)梁启超在《戊戌政变记》中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明 (　　) A．康梁意识到启发民智的重要 B．戊戌变法没有借鉴外国经验 C．康梁认为变法不能依靠朝廷 D．戊戌变法是发自民众的运动 [解题思路]　本题考查学生对材料有效信息的解读能力。材料中梁启超强调“各国之革政，未有不从国民而起者”，强调先启民智，发展民众，从下而上的推动改革的发展。因此A项正确。B项本身说法错误，戊戌变法借鉴了日本的明治维新；C项理解错误，梁启超强调的是不能光依靠朝廷，而不是不能依靠朝廷；戊戌变法缺乏群众基础，故D项错误。答案为A。 (2014雅礼中学模拟)梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有 (　　) ①推动维新思想的形成 ②唤起民众救亡图存的民族意识 ③促成戊戌变法的开展 ④激励有识之士探索救国救民的道路 A．①②③　　　　 B．①②④ C．②④ D．①②③④ 答案：C 新文化运动 [例2]　(2013年江苏历史，7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国 ... ...