中小学教育资源及组卷应用平台 2开启校园生活教学设计 课题 开启校园生活 学科 心理健康 年级 一年级 教材分析 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。一年级小学生从幼儿园进入小学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新的环境和位置的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。本课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角色感到骄傲和自豪。 学习目标 1、积极接受自己的新角色，向往学习生活。2、积极适应新学校、新环境，完成幼小过渡，享受小学校园生活。 重点 积极适应新学校、新环境，完成幼小过渡，享受小学校园生活。 难点 积极适应新学校、新环境，完成幼小过渡，享受小学校园生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：你喜欢学校吗？ 观看视频。 导入新课。 讲授新课 1、校园初体验：你喜欢学校吗？为什么？我很喜欢我的学校，老师们都很温柔很亲切。我很喜欢我的学校，学校好大好大，景色迷人。我不是很喜欢学校，因为我在这里没有玩伴。我不是很喜欢学校，我经常找不到教室在哪里。2、小提示：有的同学对于新学校、新环境适应得很快，有的同学就可能慢了一些，还感受不到校园生活带来的乐趣，但是，不要着急，我们慢慢地就能很好地适应了。3、一起读一读：先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和同学在一起。4、学做小学生：如果你对校园还不熟悉或不习惯，请把你的烦恼写在纸条上，交给老师。老师集齐全班同学的烦恼后，帮助大家来解决。为了保守你的秘密，纸条上不同写名字哦！5、我是小智囊：老师随机抽取几个小问题，你来帮帮这位同学解决一下他的烦恼吧！6、展示学生的烦恼：来到新的学校，我还没有交到朋友，我经常感觉到很孤独。我常常找不到教室在哪里，每天早上都会走错教室。英语课我有些听不懂，但是感觉大家都学懂了，我感到有点难过。我常常找不到我的文具和课本在哪里，总是丢三落四。7、校园生活适应小贴士：多和同学在一起多向老师求帮助多和家长说一说8、总结：我们把烦恼解决了，才有心情去体验校园生活的乐趣。遇到烦恼的时候，不妨向老师、同学、家长请求帮助。9、享受校园生活的乐趣：在学校里你最喜欢做什么？请和小组同学一起分享。我最喜欢和同学一起学习、写作业，感觉很快乐。我最喜欢和同学一起享受午餐，在午餐时间，我们还会彼此分享一些有趣的事情。在学校里，我最喜欢和同学们一起玩，无论玩什么，都不会缺少玩伴，我太高兴了！10、总结：你们看，校园里，有很多有趣的事；校园生活，也是那么地多姿多彩。美好而有趣的校园生活正等待着大家去体验、去发现呢！11、测一测：你现在能做到这些吗？做到了请画上 你能自己走进校园，走进教室吗？（ ） 你能独自去上厕所吗？（ ） 你能帮老师打扫教室的卫生吗？（ ） 你能找到老师们的办公室吗？（ ） 你能和同学们一起做游戏吗？（ ） 进出校门时，你能主动和老师、同学打招呼吗？（ ）12、说一说：记录下一些你暂时还做不到的事情，说一说，你打算怎样做到它！ 分享感受。写一写。读一读。分享与表达。测一测。 分享自己对于小学校园生活的初体验，表达自己内心最直接的感受。帮助老师从学生的分享与表达中，发现学生是否存在适应不良的问题，从而能够有针对性地进行解决。通过写一写的方式，帮助学生清晰感知自己在适应小学校园生活过程中出现的烦恼和问题，从而才能有针对性地进行解决。小学生适应不良的问题，主要是集中在人际关系适应不良、学习适应不良、环境适应 ... ...
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