5.2.2人类进化导学案（表格式无答案）2022--2023学年济南版生物八年级下册

山东济南版八下生物第二章人类起源和进化第一节人类起源导学案 课题 第二节人类进化 课型 新授课 时间 2023年2月 序号 教具 课件、图片 课时 1 教 学 目 标 1.对比观察人类进化的四个阶段示意图，描述人类进化的历程。 2.理解现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的。 3.说出自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。 4.认同人类的不同种族属于同一物种，并且是不断进化的。 学情 分析 学生对生物进化和人类起源有了一定的认识。人类进化历程较复杂，许多环节科学界还存在争议，学生学习存在一定困难，教师充分利用教科书图文资料，借助媒体、视频资料获取知识，提高观察归纳能力。 对现代人种分化，提供资料借助地理知识，让生理解人类进化是自然选择的结果。 重点 和 难点 重点：概述人类进化的历程。 难点：认同自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用 板 书 设 计 1、人类进化的历程：南方古猿、能人、直立人、智人 2、现代人中的分化 （1）四个种族：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人 （2）种族不同特征的形成：人类不同中种族在体质特征上的差异，是人类在一定的低于能经过自然选择作用逐渐形成的。 教 学 反 思 学生理解了人类进化的过程，通过比较能找出个各阶段的进化特征，对人类不同种族体质上的特征是自然选择的结果不理解，加强实例引导。 教学过程设计 一、情景导入 。 明确目标 二、自主学习 合作探究 （一）自主学习，小组合作探究 1．北京猿人住在天然洞穴里，以 为生。他们能和现代人一样 ； 并且能打制 。另外，在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明北京猿人 。 2．观察图5.2-9，发现“露西”少女的盆骨的髋骨 ，下肢骨的股骨 ，这些与人相似。请猜测她的运动方式是 。她的脑容量 ， 较大，臂长 腿长，这些与猿相似。 2．在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。你能得出什么结论？ 3．阅读课本33-34页，课件出示图片，说出人类进化的四个阶段有哪些不同： 南方古猿： 使用天然工具 能人： 制造简单工具 直立人： 学会了用火 智人： 学会人工用火，制造复杂工具 归纳总结：运动方式：半直立行走 → 直立行走 工具方面：不会使用工具 → 使用天然工具 → 制造和使用简单工具 →制造和使用复杂工具 穿衣方面：赤身裸体→ 懂得御寒、遮羞（由简单到复杂） 板书：人类进化历程： 南方古猿 → 能人→ 直立人 →▓智人 人类进化中的重要特征：火的适用，制造和使用工具，直立行走，脑容量的增加。 点拨:制造工具和学会用火，是人区别动物的主要特征。 （二）自主学习，回答下列问题 1．生活在世界各地的人，虽然 有所不同，但从生物分类学上来说，他们同属于一个物种 。按一般的分类方法，现代人可分为四个种族： 、_____、_____、_____ 人种进化是_____结果 2．看课本，P35人类的四个种族，人类的不同种族在 上的差异，是人类在一定的地域内经过 作用逐渐形成的。 3.讨论： 有人认为不同的人种起源于不同的祖先，并把人类分为“优等”和“劣等”，请谈谈你对这种观点的看法。 4.思考：中国人属于_____人种，英国人属于_____人种。 自我展示，教师点拨。 对点训练： 1．下列哪一种古人类化石是出现较晚的﹝ ﹞ A．“露西”少女 B东非人 C北京猿人 D山顶洞人 2．我们称东非古人类遗体“露西”为化石，古代蕨类植物的印痕为化石，远古时代动物的粪便等也是化石，那么对化石比较准确的描述是﹝ ﹞ A石化了的古生物遗体 B石化了的古生物痕迹 C石化了的古生物遗体、遗物 D石化了的古生物遗体、遗物及印痕等 3．决定生物的进化内在因素是（ ）。 A．环境因素 B、适者生存 C遗传和变异 D生存斗争 4.在人类的进化过程中，最早用火并开始狩猎 ... ...