1.4平抛运动——斜面模型 习题课说课课件 (共16张PPT)高一下学期物理教科版（2019）必修第二册

(课件网) 平抛与斜面问题说课 姓名： Teaching methods 教学方法 4 Background Analysis 背景分析 1 Analysis of learning situation 学情分析 2 Important and Difficult Points in Teaching 教学重难点 3 Teaching process 教学过程 5 CONTENTS 目 录 将平抛运动与斜面结合，是常见的一种深化平抛运动概念的方式，这类问题一直备受高考关注 2020年浙江1月卷 2020年浙江7月卷 2018年全国三卷第17题 2012年上海物理第12题 2010年全国理综1第14题 这类题型灵活多变，综合性较强，既可考查基础又可考查能力。高考命题常以新情境来考查，考查学生的综合能力。 背景分析 知识基础 曲线运动：认识曲线运动、运动的合成与分解 抛体运动：平抛运动的基本概念、运动规律 认知特点 学生对复杂的未知量间的转换关系具有一定困难，综合分析能力较弱 学情分析 直线运动规律 牛顿运动规律 运动的合成与分解 平抛运动的特点 平抛运动的规律 vx＝ vo vy＝gt tanβ=vy /vx=gt/vo x＝ vxt y＝1/2gt2 基础知识： 相关数学知识 第一个推论： tanΘ＝ 2tana 第二个推论：末速度的反向延长线一定会通过水平位移的中点。 未知量间的相互转换 综合分析能力 难点 教学重点 1、斜面倾角在平抛运动中的处理方法 2、让学生理解平抛运动中时间、运动的关键桥梁作用 教学难点 如何把斜面倾角转换为平抛运动的物理条件 教学重难点 教学 方法 讨论法 练习法 讲授法 演示法 设疑导学法 教学方法 复习引入 平抛运动的特点 平抛运动的规律 vx＝ vo vy＝gt tanβ=vy /vx=gt/vo x＝ vxt y＝1/2gt2 合运动：匀变速曲线运动 平抛运动的特点规律？ 师生合作 小组讨论 回顾知识，勾起学生对平抛运动、运动的分解相关知识的回忆 铺垫 解决平抛斜面模型 (2)从斜面外抛出的平抛运动 分解速度 分解位移 分解加速度等 (1)从斜面上抛出的平抛运动。 两大典型问题出发 基础模型建构 v0 θ x y θ v v0 vy ax＝0 ay＝g 一、物体从斜面上抛出落在斜面上 分解位移： 水平:x=v0t 竖直:y=gt2/2 θ v0 θ x y α v v0 vy 分解速度： 水平:vx=v0 竖直:vy=gt 通过斜面倾角、分运动间的夹角，联系平抛竖直、水平的位移速度 解决实际问题 进行变量间的基本转换 运动的分解 运动和时间的 桥梁作用 从开始抛出到打到斜面上的时间、速度？ 二、物体从空中抛出落在斜面上 θ x y v0 θ v v0 vy 情况1：速度垂直斜面 情况2：位移垂直斜面 两类情况 分解速度、位移 斜面的倾斜角为已知量，因此计算时角度进行分析 速度方向与竖直方向的角度 已知 θ 充分利用斜面倾角，找出斜面倾角同位移和速度的关系。 思维引导 实践运用，进行变量间的转化关系 总结 在斜面上以不同的初速度水平抛出的物体，若落点仍在斜面上，则存在以下规律： (1)物体的竖直位移与水平位移之比是同一个常数，这个常数等于斜面倾角的正切值； (2)物体的运动时间与初速度成正比； (3)物体落在斜面上，位移方向相同，都沿斜面方向； (4)物体落在斜面上时的速度方向平行； (5)当物体的速度方向与斜面平行时，物体离斜面的距离最远。 总结 平抛与斜面相结合 (1)物体从空中抛出落在斜面上 (2)从斜面上抛出落在斜面上 运用平抛运动的位移和速度规律 基础知识 斜面倾角 分解位移、速度 桥梁 解决问题 构建基础模型 掌握基本方法 题型实践 学生具体实践 教师引导思路 题型实践 在斜面下端有甲、乙小球，以速度分别为3v0、2v0的速度从斜面下端沿图方向斜向上抛出，经一段时间后，小球落至斜面上处，此时，两小球在竖直方向速度恰好为0。问：甲、乙两球落至斜面上时的速度的比值关系？ 在斜面下端有甲、乙小球，以速度分别为3v0、2v0的速度从斜面下端沿图方向斜向上抛出，经 ... ...