(
课件网) 观察与思考 环境温度 29℃以下 30℃—33℃ 34℃—35℃ 孵出幼体的性别 雌性 雌性、雄性 雄性 说明：环境温度对扬子鳄 的性别有影响。 学习目标： 1、举例说明非生物因素和生物因素对生物 的作用。（生命观念） 2、探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响， 体验科学探究的一般过程。（科学思维，探究 实践） 3、认同生物与环境是一个不可分割的整体。 （态度责任） 第一节环境对生物的作用 影响生物生活的 环境因素可分为 非生物因素 生物因素 生物圈中的非生物因素包括_____、 _____、_____、_____、 _____等。 光 温度 空气 水分 土壤 一、非生物因素对生物的作用 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 提出问题：_____ _____？ 作出假设：_____ 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。 制订计划： 提示： ①实验过程中应给黄粉虫幼虫提供哪两种不同的环境？如何设计？其他因素是否要保持一致？ 如何保持一致？ ②用两只黄粉虫幼虫做实验行吗？为什么？ ③往实验装置中放黄粉虫幼虫时，最好放在什么 位置？为什么？ ④ 放入黄粉虫幼虫后，为什么要静 置4~5分钟？为什么要一分钟统计一次， 并且统计十次？ 10条等大的黄粉虫幼虫 环境 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 平均值 明亮 7 6 9 8 6 9 7 8 7 4 7 黑暗 13 14 11 12 14 11 13 12 13 16 13 结论： 光照影响黄粉虫幼虫的生活。 黄粉虫幼虫具有避光的生活习性。 【注意事项】 1．避免偶然性：为了使实验结果更加真实准确，减少误差，统计次数不宜过少，同时设置重复组，并计算多次结果的平均值；黄粉虫幼虫数量应在10只以上。 2．控制单一变量：设置实验时，控制光照为单一变量，其他条件相同。 3．实验材料的处理：实验结束后，把黄粉虫幼虫放归大自然。 【延伸探究】 探究土壤湿度对黄粉虫幼虫生活的影响 实验操作：将铁盘上的玻璃板换成黑纸板，铁盘内以横轴中线为界，一侧铺湿润的土壤，另一侧铺等量的干燥土壤，形成干燥与湿润两种环境。将20只黄粉虫幼虫平均分为两组，分别在两种环境的中央放置10只黄粉虫幼虫；静置一段时间后，统计黄粉虫幼虫在两种环境中的数量。 实验现象：干燥处黄粉虫幼虫数量少，湿润处黄粉虫幼虫数量多。 实验结论：土壤湿度对黄粉虫幼虫的生活有影响，黄粉虫幼虫喜欢生活在湿润的土壤中。 知识巩固 1.下列正确的是 D 沙漠中的仙人掌 叶子为什么变成了刺？ 叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。 认识一下吧! 这是旗形树的枝条偏向一侧,是长期受一侧风向的作 用,使的树冠看起来像一面旗帜,故得名旗形树. ___参与生物的一切生命活动，是生物生存必不可少的条件。_____的高低影响生物细胞内酶的作用从而影响生物的生长、发育，并限制着生物的_____。_____作为光合作用的能源，对植物有决定性的影响，进而直接或间接地影响到动物的生活与分布。_____和_____能影响植物的光合作用速度、植物的生长开花时间，____也影响某些动物的行为。 水 温度 分布 阳光 光照强度 光照时间 光 总结 1.栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是 A.水分 B.阳光 C.温度 D.土壤 2.新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度．从哈密瓜引种的过程看出 A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化 B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性 C．哈密瓜甜度的变化不属于变异 D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传 C D 跟踪训练 生物因素对生 ... ...
