中小学教育资源及组卷应用平台 课题 誕 生 日 授课人 授课日期 学习目标 1.通过跟读练习，熟练掌握会话部分的表达。 2.通过小组练习，熟练掌握本节课的交际表达。 教学重点 交际表达的应用 教学难点 交际表达的应用 讲授法、练习法、启发法 课堂导入 复习导入： 这封信是铃木寄来的。 この 手紙は 鈴木さんからです。 教室里有桌子、椅子什么的。 教室に 机や 椅子が あります。 从这里到车站乘公交车大约要40分钟。 ここから 駅まで バスで 40分くらい かかります。 从明光医院到这座工厂花了30分钟 明光病院から この 工場まで 30分 かかりました。 让我们一起读日语吧。 日本語を読みましょう。 双边活动 双边活动包括师生活动、生生互动。教师可以把各个教学任务的教学思路相关的话术、问题、活动填写到这一栏。 教学过程 教学过程 任务一：熟读会话（20min） 具体教学内容： 星期六是巴特尔的生日。健太和美月如约到巴特尔家来玩儿。 (健太先到了巴特尔家，两人正在聊天。有人来了，巴特尔出门迎接。) バトル:あ，美月さん。いらっしやい。どうぞ。 美 月:はい。おじゃまします。今日は 暖かいですね。 【对健太】あ，健太君，早いですね。 健 太:ええ。美月さんは 何で 来ましたか。 美 月:地下鉄で 来ました。 バトル:美月さんの 家から ここまで どのくらい かかりますか。 美月:15分ぐらいです。 (健太和美月为巴特尔带来了生日礼物) 健太:今日はバトル君の 誕生日ですね。 バトル:ええ。 健太·美月:お誕生日，おめでとう。 美 月:これ，プレゼントです。どうぞ。 バトル:アニメの DVDですね。ありがとう。 美 月:最近 流行の アニメです。歴史の 話です。 健太:【递给巴特尔】これは ぼくからです。 日本の シャ-プペンシルと 消しゴムです。 バトル:ありがとう。うれしいです。 (聊了一会儿，巴特尔的母亲招呼大家吃饭。) 美 月:わあ，すごい ごちそうですね。 バトルの母: どうぞ。 みんな:いただきます。 健太:【尝了一ロ】あ，この 肉は とても 柔らかいですね。 美 月:そうですね。 これは 何ですか。 バトル:これは 内モンゴルの チ-ズです。 母が 作りました。ちょっと 固いです。 美 月:【尝了一ロ】おいしいです。 (巴特尔的母亲端来生日蛋糕。) バトルの母: さあ，ケ-キを 食べましょう。 紅茶や 果物も どうぞ。 (吃完饭。) 健太·美月:ごちそうさまでした。 教学思路： 先听一遍录音，学生跟读；老师领读，学生跟读。 逐段讲解，复习所学单词和语法。 巩固练习： 以小组为单位，角色扮演朗读会话。 任务二：交际表达（15min） 具体教学内容： 交际用语： 1.用餐时 2.评价饭菜 3.婉拒别人加餐 4.祝贺别人 5.赠送礼物 教学思路： 老师先讲解不同场景的表达，之后学生练习。 检查提问学生。 巩固练习： 以小组为单位，分场景模拟对话。 课堂检测 翻译句子： 这封信是铃木寄来的。 教室里有桌子、椅子什么的。 从这里到车站乘公交车大约要40分钟。 从明光医院到这座工厂花了30分钟 让我们一起读日语吧。 课堂小结 交际用语： 1.用餐时 2.评价饭菜 3.祝贺别人 4.赠送礼物 板书设计 誕 生 日 一、交际用语： 1.用餐时 2.评价饭菜 3.祝贺别人 4.赠送礼物 布置作业 1.抄写两遍交际用语并背诵，写在作业本上，明天课前交齐 2.完成十四课对应的课本练习题、同步练习册 教学反思(
课件网) 复习检测 この 手紙は 鈴木さんからです。 教室に 机や 椅子が あります。 ここから 駅まで バスで 40分くらい かかります。 明光病院から この 工場まで 30分 かかりました。 日本語を読みましょう。 这封信是铃木寄来的。 教室里有桌子、椅子什么的。 从这里到车站 ... ...
