上海市奉贤区2023届高三二模历史试卷 学校:_____姓名：_____班级：_____ 一、材料分析题 1．世界文化遗产。 文化遗产是全人类的共同财富。 (1)将下列“世界文化遗产”按出现的先后顺序排列。（填字母） (2)将下列“世界文化遗产”与示意图中的文明区域相匹配。（填字母） (3)你如何看待世界文化遗产的价值？ 2．民族国家的构建民族国家是近代新出现的国家形式，较早建立民族国家的英法美等国，也由此成为那个时代脱颖而出的强者。 材料一 在中世纪的西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你，他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。———余建华《民族主义历史遗产与时代风云的交汇》 古代中国从来不曾出现过民族主义的观念，仅有的是对一家一姓王朝或华夏文化的认同。……“中国人传统观念中极度缺乏国家观念，而总爱说‘天下’，……见（现）出其完全不像国家。”———乐山主编《潜流—对狭隘民族主义的批判与反思》 材料二 路易十四（1643—1715）宣称“朕即国家”，一人独揽全部国家大权，并且把王权神圣化，给自己冠以“太阳王”的称号。———齐世荣《世界史》近代卷 人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏君统治下就根本谈不上什么祖国了。 ———伏尔泰 在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成了法兰西民族。 ———李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》 材料三 辛亥革命在形式上将我们从封建王朝中解放出来，代之以崭新的共和国形式。……国家第一次与领土、民族、主权等现代的概念牢牢地结合在一起。辛亥革命以后的五四运动、抗日战争……都是通过对民族国家特有的主权意识的争取来唤醒整个国家和民族，争取的是在民族国家之林的生存权利。……这就是作为一个民族国家的力量。 ———摘编自朱月白《从朝代之国走向民族之国》5问题 (1)材料一反映了当时人们怎样的“国家观”？ (2)结合材料二及所学知识，近代以来法国人的“国家”发生了哪些变化？ (3)有学者认为辛亥革命是“西方国家理论在近代中国的实践”，结合材料三谈谈你对这句话的理解。 (4)结合材料和所学，你如何看待近代民族国家的构建？ 3．整体世界下的大国责任 2022年当地时间2月24日凌晨，俄罗斯总统普京授权在顿巴斯展开军事行动，乌克兰局势风云突变。然而牵一发而动全身，20世纪初以来，世界已经联系成为一个整体，地区事务必然影响世界发展。面对整体的世界，世界大国的责任亦更为重大，其决策对世界的影响也更深远。阅读下列两组材料，回答问题。 第一组 材料一 《慕尼黑协定》签字留影（1938年9月29日，前排从左到右分别为英国首相张伯伦、法国总理达拉第、德国元首希特勒和意大利总理墨索里尼） (1)材料一反映出当时英法等国对法西斯侵略扩张采取的政策是 A．绥靖政策 B．集体安全 C．大国一致 D．和平非战 材料二 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关。 ———【苏】斯大林《在雅尔塔会议上的讲话》（1945年2月） (2)以下能够佐证材料二中斯大林观点的历史事件有（双选） A．蒙古征服俄罗斯 B．拿破仑入侵俄国 C．德国突袭苏联 D．雅克萨之战 材料三 通过直接或间接的侵略强加在自由民族头上的极权政制，破坏了国际和平的基础，因而也破坏了美国的安全……美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。 ———【美】哈里·杜鲁门《国情咨文》（1947年3月12日） (3)材料三文件出台的标志性意义是 A．世界反法西斯同盟的建立 B．马歇尔计划开 ... ...
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