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课件网) 勇担使命 助力双减 ———小学英语课后作业优化研究 三化原则 五型作业 三化原则 一 二 三 作业设计多元化 作业完成选择化 作业评价多样化 一 作业设计多元化 五型作业 一 二 作业设计多元化 实践活动型 1 合作探究型 3 创意思维型 2 拓展延伸型 4 5 任务目标型 实践活动型 1 一 二 培养学生语言运用能力 案例1：3A Unit11 Small animals 案例1：3A Unit11 Small animals 案例2：4B Unit10 My garden 案例2：4B Unit10 My garden 案例3：5B U1 Tidy up , U2 Our new home 创意思维型 2 一 二 培养学生创新能力和思维品质 一 二 创意思维型作业是学科融合性的作业。 案例1：colors 案例2：4B Unit7 My day 一 二 案例3：思维导图 Mind Map Chinese festivals 合作探究型 3 一 二 培养学生合作意识 案例1：Eating habits 问卷调查 探讨调查 设计问题 分析数据 进行汇报 案例2：4B Unit3 Look and see 拓展延伸型 4 一 二 培养学生主动学习意识 5B Unit10 Great inventions, Unit11 Chinese festivals 5 任务目标型 一 二 培养学生目标意识 一 二 五型作业 一 二 作业设计多元化 实践活动型 1 合作探究型 3 创意思维型 2 拓展延伸型 4 5 任务目标型 二 作业完成选择化 01 02 03 04 自主选择作业内容 自主选择作业数量 自主选择完成方式 自主选择完成时间 三 作业评价多样化 师生共同评价 学生多样评价 家庭社区评价 教师把握学生们的英语学习实际情况 学生们对比自己和他人 取长补短 学生自主评价 学生互相评价 设计实践性、体验性、 生活性的课外作业 助力“双减” 勇担时代重任 感谢 一 二
