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课件网) 众 3 类型 题型特点 解题方法 直选式 无背景材料，设问明确 抓住题干关键词，采用直选法，问什么选什么，直接把正确答案选出来即可 简洁，单刀直入 (1)排错法：在众多的备选中确定一个错误的备选题肢，从而在四个备选项中 排除一个或两个含有该错误备选题肢的备选项 (2)排正法：在众多的备选题肢中确定一个正确的备选题肢，从而在四个备选 四个备选项是由多个备 组合式 选题肢排列组合而成 项中排除一个或两个不含有正确备选题肢的备选项 (3)存同辨异法：经过前面两种排除法之后仍不能得到正确答案的情况下，可 将剩下的备选项中相同的备选题肢保留下来，然后再对不同的备选题肢进 行辨析 提供一段材料，要求在 材料式 阅读材料的基础上概括 (1)审材料。抓住关键词语，提取有效信息，弄清材料的主旨和层次 分析 (2)审设问。把握命题者的设问角度，分析命题意图 (1)看标题。看标题，往往能发现此漫画的主旨与教材知识点之间的关联 用漫画做题材，反映社 (2)看文字。对漫画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味 漫画式 会现象和社会问题，借(3)看画面。漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，因此要特别关注漫画的夸 以讽刺或者歌颂某些人 张之处 和事 (4)联教材，觅“结合”。联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教 材的结合点 (1)“三读”：①读图表。图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。②读注文。 注文对图表起补充作用，对答题策略有提示作用。③读设问。一要弄懂题 以图表为载体，考查学 生获取信息、整合处理 目的问题是什么，二要弄懂问题之间的内在联系 图表式 信息能力的一种综合性 (2)“三比”：①横向比。把同一横向栏目的数字作比较。②纵向比。把同一纵 题型 向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。③综合比。综合起 来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容 (3)“三到”：①由数字到术语。②由现象到本质。③由理论到实践 逆向式 要求从各选项中选出与 (1)可以先按照平时的思维方式，选出符合题意的选项 事实不符的选项 (2)再确定不符合题意及课本相关知识点的选项，细心选好答案 题型二：非选择题 类型 设问方式 解题方法 “反映了某一问题发生了哪(1)定点。确定考查的知识点是什么 体现类 些变化”“反映了什么现象(2)联系。联系所给材料与所学知识 或什么问题”“说明了什么”(3)梳理、作答。将材料所给的信息与考查的知识点一一对照，简言之就是 “体现了什么”等 归纳中心，概括实质 般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、影响、必要性 原因类 “为什么要…”“…的原 因有哪些”“…的理由”等 等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到 大、由直接到间接，有秩序、有条理地展开说明 ... ...
