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课件网) 非洲本土“不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没有显示出发展”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育，正像我们所看到的，他们从来就是这样”,“处在野蛮的、未开化的状态中”。 ———黑格尔《历史哲学》 印第安人……他们几乎没有人类的特征，这些人没有科学，甚至没有文字，没有成文法典，只有野蛮制度和习俗。 ———[西]塞普尔维达 欧洲人对非洲、美洲本土文明“野蛮”的看法合理吗？ 非洲、美洲本土文明是怎么样的呢？ 第5课 古代非洲与美洲 第二单元 中古时期的世界 目标导航 1.知道古代非洲、美洲文明发展的不同特点，分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 2.知道古代非洲与美洲国家、民族、宗教的基本状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 1.了解古代非洲、美洲文明分布地域及基本特征，形成对古代文明的时空观念。 2.通过史料实证，探究古代文明形成的自然和社会因素，培养历史解释的素养，通过史料了解文明古国兴衰的规律。 3.以唯物史观解释文明古国兴起、发展和衰落的规律，认识唯物史观的基本观点。 4.认同世界文明是由各民族、各地区人民共同创造的，文明的多元性和文明在交流中发展(郑和下西洋)、在闭塞中衰亡的道理。 1 课程 标准 2 学习 聚焦 时空坐标 4世纪 8世纪 10世纪 11世纪末 12世纪 13世纪 14世纪 15世纪 16世纪初 阿克苏姆 王国鼎盛 玛雅文明 开始繁荣 加纳、马里、 桑海先后兴起 东非沿海 产生一系 列国家 津巴布韦 国家形成 印加人 崛起 阿兹特克人 国家兴起；津 巴布韦鼎盛 玛雅文 明衰落 印加国家 鼎盛；阿兹 特克人国 家鼎盛 目 录 01 满天星斗、异彩纷呈：古代非洲文明 02 独立创造、成就斐然 ：古代美洲文明 地中海南岸的北非地区与欧亚大陆联系紧密。古代埃及是人类早期文明的发祥地之一，对外主要与西亚和欧洲发生联系；波斯、马其顿、罗马和阿拉伯人先后征服包括埃及在内的北非地区，因此这里更多地被视为亚欧大陆文明区的一部分。 本课所提及的非洲文明，主要是撒哈拉以南的非洲，包括西非、东非、赤道非洲和南部非洲及其各岛屿。 引自人教版《七年级地理下册》第60页 满天星斗、异彩纷呈 ———古代非洲文明 壹 班图人 东非 南非 西非 任务一：非洲主要居民是班图人，由西非扩展到撒哈拉以南地区。阅读教材P27，班图人为缔造非洲文明做出了哪些主要的贡献。 甜高粱 西瓜 棉花 （1）农业： 甜高粱、西瓜和棉花 （3）手工业： 掌握冶铁技术 （4）班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民， 农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 （2）畜牧业： 牛、绵羊和山羊 基础落实 班图人迁徙路线 铁的冶炼和使用，使非洲人在前人没有耕种过的土地上耕种，在没有人传授他们如何采矿的地方开采矿物；他们发现了有价值的药物；他们善于灌溉梯田和在陡峭的山坡上保持水土；他们建立了新的复杂的社会制度……发展起非洲独有的文明。 ———英国非洲史学家巴兹尔·戴维逊 知识拓展 任务二：班图人的迁徙传播了先进的生产方式，促进了非洲文明的发展。结合课文P27—29，在下图中圈画出非洲各文明的位置，并将表格填写完整。 基础落实 区域 国家 存在时间 概况(成就) 东非 阿克苏姆 公元前后兴起，4世纪鼎盛 一度成为地区强国 _____ 10－15世纪 经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣；与阿拉伯商人的贸易活跃 西非 加纳、马里、桑海 8－15世纪 _____ 南非 津巴布韦 11世纪末建立，14－15世纪鼎盛 _____ 桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙 中央集权；黄金资源丰富；对外贸易发达；城市和文化繁荣 “石头城”大津巴布韦 印度、波斯和中国等地 非 洲 瓷器、纺织品等 黄金、象牙和奴 ... ...
