13.植物的叶 学习目标： 知道植物茎的四种形态：直立茎、匍匐茎、攀缘茎、缠绕茎。 知道植物茎的作用是运输水分和养料。 能够比较直立茎和匍匐茎，缠绕茎和攀缘茎的相同点和不同点。 能够设计验证茎的作用：会横切、纵切植物的茎。 养成仔细观察的好习惯，培养科学严谨的学习态度。 愿意与同学与老师交流自己的想法，体验合作学习的乐趣。 教学要点： 重点：能够比较直立茎和匍匐茎，缠绕茎和攀缘茎的相同点和不同点。 难点：对叶子进行有目的的观察，能描述叶子的外形特征。 教学过程： 一、图片导入 出示甘蔗图片，同学们，你知道这是什么植物吗？我们吃的是它的那个器官？（茎） 讲述：茎是植物的一种主要器官，茎把植物的各部分连接成一个整体。 引出课题：这节课我们一起来学习一下《植物的茎》 二、新知探索 活动1：茎上长着什么 益母草是常见的一种植物，观察益母草的茎上都长着什么？（根、叶、花） 观察：观察不同植物的茎，发现茎的作用。 我们的发现： 1.植物的茎上长着叶、花、果、种子、根。2.茎上有节，节上生叶。3.茎把植物的各部分连接成一个整体。 出示双色花的图片和高大的树木，思考茎的作用。 小结：植物的茎具有疏导作用和支撑植物的作用。 活动2：茎的形态 （出示草莓、竹子、茑萝松、豌豆）图片：不同植物的茎形态各异，观察这些植物的茎一样，说说你的发现。 学生回答并用简图和文字将发现记录在《科学学生活动手册》上 学生分享自己的发现。教师适时引导。 介绍： 匍匐茎的特点： 1.草莓茎的生长有什么特点？（沿地面生长，不能直立,蔓延生长。）就像人类匍匐前进，这样的茎称为匍匐茎。 2.认识更多的匍匐茎植物。 直立茎的特点： 1.竹子茎的生长有什么特点？（竹子的茎直立向上生长。）就像站军姿，这样的茎称为直立茎。 2.认识更多的直立茎植物。 缠绕茎的特点： 1.茑萝松的茎生长有什么特点？（ 缠绕在其它物体上向上生长。）就像蛇缠树一样，这样的茎称为缠绕茎。 2.认识更多的缠绕茎植物 攀缘茎的特点： 1.豌豆的茎生长有什么特点？（利用卷须攀附在其它物体上生长。）就像攀岩一样，借助身体的某个部分。这样的茎称为攀缘茎。 2.认识更多的攀缘茎植物 三、课堂练习 辨一辨：出示各种植物，观察植物的茎，说一说属于什么茎。 四、拓展实践 观察校园里各种植物的茎，发现茎的更多特点。 思考：形态各异的茎对植物的生长有什么作用？
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