【一线名师整理推荐】高中物理必修一：第一章 第一节 质点参考系和坐标系（教师版，问题导学+合作探究+针对训练，无答案）

第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系和坐标系 导学案1 编制：张敬福 刘爱红 审核：张敬福 包科领导签字：　　　　 【学习目标】 1.理解质点的概念、能灵活选定参考系，熟练掌握用坐标系描述物体位置和位置的变化，提高分析问题的能力。 2.通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法。 3.全力以赴，勤于思考，感悟生活中的物理知识。 【重点难点】 对质点模型的理解以及在实际问题中的应用 【使用说明】 先通读教材，勾画出本节的基本概念，能区分 物体和质点，会灵活选择参考系，能用坐标描述物体的位置。自主完成问题导学，尝试自主探究问题，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。本节需要掌握的方法：理想模型法 【问题导学】 1.在研究火车从北京到天津所需要时间时可把 火车看作一个点，而要研究其通过某一位置所需用时间，还能看作一个点吗？物体在什么条件下可看作质点？谈谈你的理解？ 2.铁路边的人看到车中的乘客在飞快离去，而乘客却认为自己是静止的，为什么人们对乘客的运动情况描述会不一样？谈谈你对参考系的认识？ 【合作探究】 探究点一：质点（重难点） 情景：2011年韩国大邱田径世锦赛继续展开激战，在万众瞩目的男子110米栏决赛里，中国飞人刘翔在最后一个栏被罗伯斯打手，碰到栏架痛失好局，以13秒27第三个冲过终点。而古巴名将罗伯斯以13秒14第一个撞线。美国的理查德森以13秒16第二个抵达。赛后中方提出申诉，经过裁判研究决定，罗伯斯犯规剥夺金牌，美国的理查德森获冠军。犯规受害刘翔则是赢得亚军。 分析以上情景中，我们研究什么问题时运动员才能被看成质点？ 【针对训练】 1.下述情况中的物体，可视为质点的是 （ ） A．在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子 B．研究地球自转运动的规律。 C．研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况。 D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动 2.在下列物体中，可视作质点的物体有 （ ） A.计算从济南开往北京的汽车所用的时间 B.裁判员对表演精彩动作的芭蕾舞演员评分 C.研究能够绕一端转动的木杆的运动情况 D.乒乓球运动员接弧球时的乒乓球 探究点二：参考系 一次旅行时，小明在济南车站乘坐动车，忽然他发现自己的的车开动了，而同学却说是邻车开动了，为什么小明和同学会有不同的感觉？把自己在生活中的这种体验跟同学交流探讨并完成下列问题。 1.什么是参考系？研究机械运动时，必须选参考系吗？ 2.参考系选取有什么原则？ 3.运动的物体可否选作参考系？举例说明 【针对训练】 3.敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水 4．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是 （　 ） A．一定是静止的。 B．一定是运动的。　 C．有可能是静止的或运动的　 D．无法判断。 探究点三：坐标系 情景：轮船在苍茫的大海上发生事故抛锚后，假若你是船长，你如何向救援人员描述你所在的位置？ 问题：如果一个可以看做质点的物体沿直线运动，你会怎样定量描述该物体的位置和位置的变化呢？ 【思考】物体在平面内作曲线运动时，运动到某一点时的位置呢？ 【针对训练】 5.如图所示，桌面离地面的高度是0.8m，坐标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴的正方向，A、B离地面的高度分别是1.3m、0.4m，请你分别写出A、B的坐标？并计算AB之间的距离。 【能力拓展】 6.在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？ 7．地面观察者看雨滴竖直下落，坐在匀速前进的车厢中的乘客看雨 ... ...