中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版一年级下《观察小动物》教学设计 课题 观察小动物 单元 4 学科 科学 年级 1 教材分析 《观察小动物》是粤教版小学科学一年级下册《校园里的生物》单元中的第3课。本课从观察动物的运动开始，指导学生用科学的方法对动物展开更为细致、有序地观察，让学生在收集和观察的过程中感受认识动物的乐趣，并学会简单描述动物的外形特征，丰富学生在动物方面的知识，学习观察和简单归类的方法，初步认识生活中常见的动物。本课共由两个活动组成。活动1“身边的小动物”，主要是通过观察并模拟动物的运动方式，从不同的角度和不同的方法去观察常见的动物，了解更多常见动物的信息。活动2“动物的外形”是让学生通过亲历观察动物活动，能简单描述动物的外形特征，从而感知不同的动物有不同的外形特征，并在观察过程中，渗透爱护小动物的意识，培养学生爱护动物，珍惜大自然的情感。 学习目标 科学观念：了解不同动物的运动方式和外形特征，并能做简单描述。了解动物的更多信息，渗透爱护小动物的意识。科学思维：通过老师指导和学生讨论，进一步观察常见动物的外形特征。科学实践：（1）经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。（2）能用图画、语言等方式记录、描述小动物的主要特征。 责任态度：（1）懂得珍爱生命，学会保护小动物。（2）发展研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的科学观察态度。 重点 仔细观察常见动物，知道不同的动物的运动方式和外形特征不同，并能用语言描述。 难点 用语言描述常见动物的某些明显的外形特征。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、故事导入师问：大家喜欢听故事吗？讲课之前，先让我们来听一个小故事吧，课件出示故事从前，蜗牛长着一对既洁白又漂亮的大翅膀。有一次，森林王国举办一年一度的飞行大赛。蜗牛听到消息后立马就去狮子大王那里报名了。在比赛的那一天，蜗牛在天空中凌空翱翔，拿到了冠军，在发奖的时候，狮子大王给了蜗牛一个大大的奖杯，上面还刻着蜗牛的名字，蜗牛接过奖杯非常开心，它很喜欢那奖杯，于是就把它的奖杯放在它家的正中间。第二天，蜗牛出去寻食，它突然看见狗叔的鱼被老鹰偷走了，于是，它在想它的奖杯会不会也被偷走了，结果它一下子就飞回了家，把它的奖杯挂在了它的身上。它还说以后不管去哪儿都要带上这个奖杯。第三天，蜗牛想找小燕子玩，蜗牛没想到它自己飞不起来，后来，它知道是因为它的奖杯太重了，于是，它只能步行，在半路上它见到老山羊，老山羊让它把奖杯取下来。可蜗牛不听，时间长了，蜗牛的翅膀渐渐消失，当它醒悟时，已经晚了，它不光失去了美丽的翅膀，而且，再也飞不起来了，只能背着沉重的奖杯慢慢爬行。师小结：故事里出现的小动物是蜗牛，相信大家对蜗牛都不陌生，蜗牛是我们生活中常见的小动物，尤其是下雨后，其实不光在我们生活中，在我们的校园里也有很多的小动物，大家想一想，前面我们学习的，你能说出几种校园里会出现的小动物吗？生1：蚂蚁生2：蚂蚱生3：蚯蚓生4：小鸟……师：对，很多很多，下面就让我们去看看波波他们发现了什么吧。2、揭示课题板书课题：观察小动物 听故事举手回答认识本节课的课题 通过故事导入，调动大家的学习兴趣，同时让大家对小动物产生兴趣，为下文的学习做铺垫既复习了前两节课学习的内容，又让大家再次梳理了校园里会出现的小动物揭示课题 讲授新课 一、活动探究任务驱动课件出示情境图师：在校园的小路旁，波波手上拿着一个装着蚱蜢的透明小盒子，他得意地向同伴介绍自己的蚱蜢。师问：同学们，你们认识蚱蜢吗？可能大家对这个名字比较陌生，但是如果是蚂蚱，是不是大家都比较熟悉。其实蚱蜢就是蚂蚱，也叫蝗虫，都是一种昆虫 ... ...
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