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课件网) 第3节 DNA的复制 第3章 基因的本质 一、导入新课 亲代的遗传物质通过复制传递给了子代。 为什么这样像？ 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。” 《核酸的分子结构》论文节选 1. 碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？ 2. 这句话中为什么要用“可能”二字？这反映科学研究具有什么特点 最早提出的DNA复制模型有三种: 一、对DNA复制的推测 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的 复制一次 复制一次 复制一次 一、对DNA复制的推测 关于DNA的复制方式，科学家提出了哪些假说？ 半保留复制 全保留复制 DNA分别通过这两种复制方式复制一次，所形成的子代DNA分子的组成有何不同？ 二、讲授新课 （一）对DNA复制的推测 1．全保留复制：以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的。 复制一次 亲代DNA 子代DNA 二、讲授新课 （一）对DNA复制的推测 2．半保留复制：形成的DNA分子一半是新的，一半是旧的。 复制一次 亲代DNA 子代DNA 1. 要在实验中直观地标识母链和子链，应采取怎样的方法？ 同位素标记法 2. 如果用同位素进行标记,可标记什么元素 3. 如果亲代DNA是被15N作标记的，放在含14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？ 可标记C、H、O、N、P等元素 （画一画：分别按照半保留复制、全保留复制的方式复制两次） 一、对DNA复制的推测 15N/15N-DNA (全部) 15N/15N-DNA (全部) 15N/14N-DNA (全部) 15N/14N-DNA (1/2) 14N/14N-DNA (1/2) 15N/15N-DNA (1/2) 14N/14N-DNA (1/2) 15N/15N-DNA (1/4) 14N/14N-DNA (3/4) 半保留复制 全保留复制 亲代 子一代 子二代 一、对DNA复制的推测 二、DNA半保留复制的实验证据 1958年，美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔设计实验 实验材料：大肠杆菌 实验方法： 同位素标记法15N 14N 证实了DNA的半保留复制 二、DNA半保留复制的实验证据 15N 和 14N N元素的两种稳定同位素， 含15N的DNA比含14N的DNA密度大。 背 景 知 识 利用离心技术可在试管中区分含不同N元素的DNA。 14N/14N—DNA 15N/14N—DNA 15N/15N—DNA 轻链 中链 重链 利用离心技术可在试管中区分含不同N元素的DNA 假如半保留复制是正确的，实验的预期会是怎样的？ 重DNA 中DNA 1/2轻DNA 1/2中DNA 半保留演绎推理 二、讲授新课 （二）对DNA复制方式的探究 亲 代 子一代 子二代 如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境 中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分 别含有哪种N元素？ 15N/14N-DNA （全部） 15N/14N-DNA（1/2） 子一代： 子二代： 亲 代： 15N/15N-DNA （全部） 14N/14N-DNA（1/2） 二、讲授新课 验证假设 15N/14N-DNA 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 1/2轻DNA 重DNA 15N15N 14N14N 15N15N 15N15N 14N14N 14N14N 14N14N 亲代DNA DNA复制一次 DNA复制两次 全保留演绎推理 1/2重DNA 3/4轻DNA 1/4重DNA 假如全保留复制是正确的，实验的预期又会是怎样的？ 大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代 提取DNA，离心 转移至含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 细胞再分裂一次 提取DNA，离心 提取DNA，离心 重带 中带 轻带 重带 中带 轻带 二、DNA半保留复制的实验证据 DNA的复制方式———是半保留复制，不是全保留复制 二、DNA半保留复制的实验证据 二、讲授新课 （二）对DNA复制方式的探究 小结 作出假设 演绎推理 验证假设 假说演绎 （1）DNA的 ... ...
