《与诚信结伴同行》教学设计

《与诚信结伴同行》教学设计 汶上县郭楼镇中学 王力 【活动任务】 1、在生活中努力做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”，把诚信作为自己的立身之本。 2、提高分辨是非的能力，分清义与不义的界限，坚持以义取信，能运用诚信的智慧解决自己所面临的问题。 3、把握诚信的内涵、诚信的作用以及如何做到诚信。 【教学重点】诚信的作用。 【教学难点】怎样做到诚信。 【教学用具】多媒体设备 【教学流程】 导入：播放诚实守信讲道德“信义兄弟”视频导入新课。 讲授新课： 第一环节：感悟诚信 预习展示： 阅读教材73页的材料，回答问题： 1、诚实和守信的含义，二者的关系。 2、“诚信人才”受用人单位欢迎说明了什么？ 阅读教材77页材料，思考： 3、设想这位中国商人在以后的发展中会怎样？ 4、怎样才能做一个诚实守信的人？ 5、说一说有关诚信的名言警句。先让学习小组说出一部分名言警句，然后教师以填空形式再补充一部分。 （1）言必信, (行必果) （2）（君子一言） ，驷马难追。 （3）精诚所至, （金石为开）。 （4）(货真价实) ，童叟无欺。 （5）形容诺言的信用极高，(一诺千金)。 （6）有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭 闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说你欺骗了孩子，孩子就不会信任你。说着，曾子就把猪杀了。 （杀猪践诺)。 第二环节：体验诚信 一、学以致用： 设计生活中与诚信有关的四个情景，让学生说出解决办法和理由。（用动画形式展示） 二、我思我行： 2010年6月新疆生产建设兵团农一师二团中 学政教处在老师和初三毕业生中开展了“以信待人，以信取人，以信立人”的国旗下的宣誓仪式。全体教师举起右手，庄严宣誓：保守试卷秘密认真批改试卷，认真监考公平对待每一位学生。全体初三学生在宣誓中表示：遵守考场纪律，不负学校众望，考出自己的真实水平，我诚信我光荣、我诚信我自尊、我诚信我成功。 （1）学校为什么要搞这样的宣誓活动？ （2）在我们周围存在哪些不诚信的现象， 请举两例。 （3）针对上述现象，同学们准备在班内开展一次加强诚信教育，营造诚信校园的主题班会活动。这次班会的主题、活动形式、活动意义分别是什么？ （4）诚信是金。作为青少年学生，你打算怎样做一个诚信的人？ 三、我在收获： 先让学生畅谈本课时的收获，然后教师出示本课时的知识结构图。 第三环节：践行诚信 设计一个诚信宣誓活动，由学生小主持人带领 学生操作。 誓词如下： 言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊;我诚信,我成功; 我要做21世纪,诚信的小主人。 二、自我检测： 1、武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。你认为武钢对自己做出的承诺 （ ） A．应遵守诺言，这样才会取得别人的尊重 B．应坚持，对朋友应以诚相待 C．不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长 D．应信守，因为诚实守信是一种品格 2、诚实守信是为人处事的一 种美德，是做人的基本品质。下列不属于诚实守信表现的是 （ ） A．在学习上不抄袭，不作弊，不投机取巧 B．对组织和他人不撒谎 C．袒护、包庇他人的错误 D．对工作态度老实，不弄虚作假 3、 老实人吃亏，不说谎话办不成大事的现象在社会生活中经常发生。对此下列观点不正确的是 （ ） A．为了眼前的利益，我们可以放弃承诺 B．不正确的承诺就不能去履行 C．一个人要想干出一番事业必须具有诚实守信的品德 D．守信是诚实的具体表现 三、运用提高： 1.说出我的诚信格言。 盘古说：诚信是开天的巨斧。　　 女娲说：诚信是补天的五 ... ...