Unit 2 What time do you go to school Section B 1a-1e 教学设计 1、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握时间表达法。 2) 能掌握以下句型： —When do Students usually get up —They usually get up at half past five. 3) 能运用本单元的词汇正确表达自己的日常安排。 2. 情感态度价值观目标： 通过互相询问和谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。 2、教学重难点 1. 教学重点： 1) 时间表达法。 2) 用所学词汇及句型描叙作息时间安排。 3) 通过听、说、读的训练来提高学生们综合运用英语的能力。 2. 教学难点： 1）描述自己或他人一天的作息时间安排。 三、教学过程 Ⅰ. Warming- up and lead in. 1.Greet the Ss . 2.Show a vedio called”What time is it ”,lead in today’s topic—Time. Ⅱ. Presentation Task 1 Learn by yourself 1. 出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“What time is it ”。 Ss: It's six o'clock. It's seven twenty. … 2. 学生利用导学案自学时间的表达方法，并进行检测。 Task 2 Pairworks 1. 引导学生进行Pairwors活动，就1a所学的内容进行问答练习，运用所学的目标句型: —When do students usually eat dinner —They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening． 2. Let some pairs ask and answer aloud. Ⅲ. Listening 1. Let Ss read the activities in 1c first. Then tell Ss circle the activities they hear. 2. Check the answers with the class. 3. listen to the recording again. Write the time next to the activities you circled in 1c. 4. Check the answers: Ⅴ. Homework According to the chart,write about your own daily routine. 起床 5：40 午饭 12：00 早饭 6：30 做作业 7：00 上学 7：30 看电视 9：00 上课 8：00 上床睡觉 10：00
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