苏教版数学五年级下册 第四单元 分数的意义和性质-第七课时 分数的基本性质课件（共23张ppt）

(课件网) 五年级数学下册教学课件（苏教版） 第四单元 分数的意义和性质 第七课时 分数的基本性质 目 录 情景导学 1 探索与发现 2 学以致用 3 课后作业 4 情景导学 01 情景导学 用分数表示各图中的涂色部分， 再把大小相等的分数填入等式。 1 3 1 2 2 6 3 9 1 3 2 6 3 9 探索与发现 02 探索与发现 把一张正方形纸对折， 涂色表示它的 。 探索与发现 继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。 = 探索与发现 继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。 = 探索与发现 继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。 = 探索与发现 探索与发现 每个等式中分数的分子、 分母是怎样变化的？ 完成下面的填空， 与同学交流。 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 8 8 2 4 4 8 8 16 探索与发现 1 3 2 6 3 9 再观察上面等式中的三个分数， 它们的分子、 分母是怎样变化的？ = = ×2 ×2 ×3 ×3 探索与发现 1 3 2 6 3 9 再观察上面等式中的三个分数， 它们的分子、 分母是怎样变化的？ = = ÷2 ÷2 ÷3 ÷3 探索与发现 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数 （ 0 除外）， 分数的大小不变。 探索与发现 根据分数和除法的关系， 你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？ 被除数 除数 商不变规律：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 探索与发现 回顾发现分数基本性质的过程， 你有哪些收获？ 一个分数，有无数个与它相等的分数。 画图和操作能帮助我们发现规律。 学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。 学以致用 03 学以致用 1. 根据分数的基本性质， 写出一组相等的分数。 1 4 2 8 3 12 4 16 学以致用 2. 涂一涂， 填一填。 6 3 学以致用 3. 3 2 15 5 学以致用 4. 判断每组的两个分数是否相等， 并说明理由。 × × 课后作业 04 感 谢 观 看