课件编号15863605

第四单元综合性学习 我们的互联网时代课件(19张PPT) 部编版八年级上册

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:初中课件 查看:54次 大小:1309543Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 综合性学习 我们的互联网时代 以小组为单位,通过各种途径搜集网络词语,理解它们的意思,并探讨如何使用网络词语。 就电子阅读问题设计调查问卷,开展实际调查并统计调查结果,讨论对电子阅读的认识,最终完成调查报告。 针对如何有效利用互联网进行语文学习,邀请专家举办讲座;以某方面内容为例,通过互联网进行学习,并开展有针对性的讨论,学会利用网络学语文。 目标导航 1.小组合作,搜集一些常见的或正在流行的网络词语,搞清楚意思,做一下分类,分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行,现在已较少使用的网络词语,想一想它们为什么会“受人冷落”。 2.搜集一些被收录进工具书的网络词语,试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想:这些网络词语在表达方面有什么独到之处? 3.小组讨论一些问题,如:写作文时能否使用网络词语?如果能,可以使用什么样的网络词语?应如何使用网络词语?讨论后,把意见告诉老师,也听听老师的意见。 一、网络词语小研讨 活动指导 1.(1)流行的网络词语 探究示例 网络用语 意思 破防了 因为遇到一些事或看到一些信息,内心深处被触动,心理防线被突破。 YYDS “永远的神”的拼音缩写,用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。 绝绝子 多用于赞美,表示“太绝了,好极了”。 沉浸式 指人在活动中全情投入,过滤无关知觉,达成融合体验,获得充分的心理愉悦。 强国有我 “请党放心,强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言,彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。 C位 各种场合中最重要、最受关注的位置。 (2)“受人冷落”的网络词语 “酱紫”“肿么了”“坑爹”“hold住”“稀饭”“童鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因:①语言低俗;②表意不明;③缺少语言智慧,缺少内涵;④与时事热点相关,随着事件过去热度自然退去;⑤年轻人喜欢新奇事物,发现了更准确、更时尚的替代词…… 2.被收入工具书的网络词语及其独到之处 词语 ①初心:最初的心愿、信念。 ②粉丝:指迷恋、崇拜某个名人的人。 ③达人:在某方面(学术、艺术、技术等)非常精通的人,高手。 ④给力:给以力量,给以支持;出力,尽力;带劲儿。 ⑤点赞:用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞,也泛指赞扬、支持。 独到 之处 ①表现个性、追求创新,迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默,迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。③表达形式多样。网络语言中图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达,使得网络语言在形式上更加丰富多彩。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。 3.写作文时能否使用网络词语 对于网络语言进入作文,我们应该以理性、开放的姿态,持“宽容理解,正确引导,吸取精华,剔除糟粕”的态度。 首先,我们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言,可以加以吸收和利用,哪些是不好的、低俗的、品味低下的网络语言,是应该摒弃的;其次,在使用网络语言时要充分思考,不要盲从,要利用网络语言灵活生动的特点,激发语言创造能力。 二、电子阅读面面观 1.小组合作,设计一份简单的调查问卷,在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括:他们花费在电子阅读上的时间,电子阅读的方式或途径,电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重,大家对电子阅读的态度和意见(包括赞同的和反对的),等等。 2.回收调查问卷,统计数据,汇总意见,仔细分析,看看有什么有趣的发现。 3.小组研讨:电子阅读会不会替代传统阅读? 探究示例 1.关于电子阅读的问卷调查表 1.你的身份是(  ) A.中学生  B.大学生  C.老师  D.其他 2.你每天花在电子阅读(包括看电子书、浏览新闻 ... ...

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