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课件网) 综合性学习 我们的互联网时代 以小组为单位，通过各种途径搜集网络词语，理解它们的意思，并探讨如何使用网络词语。 就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；以某方面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，学会利用网络学语文。 目标导航 1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。 2.搜集一些被收录进工具书的网络词语，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？ 3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。 一、网络词语小研讨 活动指导 1.（1）流行的网络词语 探究示例 网络用语 意思 破防了 因为遇到一些事或看到一些信息，内心深处被触动，心理防线被突破。 YYDS “永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。 绝绝子 多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。 沉浸式 指人在活动中全情投入，过滤无关知觉，达成融合体验，获得充分的心理愉悦。 强国有我 “请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。 C位 各种场合中最重要、最受关注的位置。 （2）“受人冷落”的网络词语 “酱紫”“肿么了”“坑爹”“hold住”“稀饭”“童鞋”“神马”。这些词受到冷落的原因：①语言低俗；②表意不明；③缺少语言智慧，缺少内涵；④与时事热点相关，随着事件过去热度自然退去；⑤年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词…… 2.被收入工具书的网络词语及其独到之处 词语 ①初心：最初的心愿、信念。 ②粉丝：指迷恋、崇拜某个名人的人。 ③达人：在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人，高手。 ④给力：给以力量，给以支持；出力，尽力；带劲儿。 ⑤点赞：用手机、电脑等在网上点击“赞”的标记表示称赞，也泛指赞扬、支持。 独到 之处 ①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。③表达形式多样。网络语言中图片、汉字、英文字母、拼音、数字、符号等多种形式杂糅的表达，使得网络语言在形式上更加丰富多彩。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。 3.写作文时能否使用网络词语 对于网络语言进入作文，我们应该以理性、开放的姿态，持“宽容理解，正确引导，吸取精华，剔除糟粕”的态度。 首先，我们需要认识到哪些是健康的、优秀的、有益的网络语言，可以加以吸收和利用，哪些是不好的、低俗的、品味低下的网络语言，是应该摒弃的；其次，在使用网络语言时要充分思考，不要盲从，要利用网络语言灵活生动的特点，激发语言创造能力。 二、电子阅读面面观 1.小组合作，设计一份简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见（包括赞同的和反对的），等等。 2.回收调查问卷，统计数据，汇总意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。 3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 探究示例 1.关于电子阅读的问卷调查表 1.你的身份是（ ） A.中学生 B.大学生 C.老师 D.其他 2.你每天花在电子阅读（包括看电子书、浏览新闻 ... ...
