《篮球运球绕杆》 教案 教学内容 篮球———运球绕杆 教学目标 运动参与：学生对本次篮球课产生浓厚的兴趣，积极主动自觉参与各种练习。 2、运动技能：80%以上的学生能初步掌握篮球的运球基本技能及运球绕杆的动作要领。 3、社会适应：体验合作学习的乐趣，陶冶学生美的情操，培养学生主动合作学习的能力。 重点 控制力度找准拍球的部位。 难点 运球时将球控制在身体的侧前方。 教学过程 准 备 部 分 课堂常规 慢跑 熟悉球性 左右拨球 2、头部绕球 3、腰部绕球 4、漆关节绕球 5、胯下抬腿绕球 6、胯下8字绕球 7、原地双手抛球（击掌数数） 8、用力拍球深蹲跳 教师提前到场，准备场地器材。 2、向学生问好。 3、宣布课的教学内容。 4、检查服装，安排见习生。 5、安全教育 方法：沿篮球场边线伴随音乐慢跑。 球性练习过程中用语言提示学生各种练习时应当注意的要领。 2、示范引导学生。 体育委员整队，检查人数，向教师报告。 2、向教师问好。 3、要求学生认真听讲。 4、见习生应随堂听课。 5、认真接受安全教育 认真完成热身练习。 学生模仿教师示范的动作 2、主动与同学交流，相互模仿。 要求：快、静、齐 学生能够主动去模仿并学习老师的动作。 基本部分 原地运球（复习） 原地高低运球 教师讲解示范运球的动作方法，强调运球时按拍球的部位。 2、组织学生集体练习 练习时教师口令指挥变换高低，并通过报数的方法提示学生运球时眼看前方。 1、认真观察，仔细聆听。 2、认真参与练习，大声报出教师手指出示的数字。 学习行进间直线运球 学生尝试着行进间运球 2、教师讲解示范 3、直线运球练习 运球绕杆完整练习 教师示范 2、教师讲解动作要领强调重难点 （1）相同姿势 方法：老师原地做高姿或低姿运球，学生则模仿同步做相同动作。 （2）相反姿势 方法：组织方法同上，当教师做高运球时，则学生要做低运球，以此类推。练习过程中教师巡回指导，并提醒高低运球的动作要领。 方法：2人一组，运球时，努力拍掉对方的球。 组织学生按标志杆方向进行行进间直线运球 2、讲解行进间运球的动作要领，进行行进间运球示范。 3、组织学生分8个小组分别进行练习，按标志杆方向行进间直线运球。 教师做完整的篮球运球绕杆示范动作。 2、动作技术：运球时两腿微屈，上体稍向前，目平视，以肘关节为轴。 要领：运球部位合理，手脚配合协调。 重点：控制力度找准拍球的部位。 难点：运球时将球控制在身体的侧前方。 练习时要求练习者把“高、低”大声的报出来 （2）练习时注意力集中，快速反应 （3）先慢节奏适应练习，熟悉后可加快节奏，比一比谁的反应快，运球动作好。 注意保护好自己的球 2、把握好拍球的时机 3、“8字运球练习” 4、小组合作学习 5、小组纠错 6、直线运球比赛 大胆进行尝试，体会行进间直线运球的方法 2、认真听教师讲解，记住动作要领 3、按照教师讲解的动作要领，8个小队长认真进行练习。 学生看教师做示范动作要领 2、学生认真听讲，领悟要领，把握重难点 要求：1、2人一小组，认真完成练习 2、互相观察，相互合作。 组织方法：练习时以小组为单位，在各组指定位置进行，小组长负责组织本组练习 要求：教师用口令指挥，调动队伍，组织学生进行运球绕杆练习。 方法： （1）分小组进行练习 （2）小组长负责好本组成员的练习。 （3）在练习中小组成员间互相观察，找出伙伴的优点和缺点。 教师巡视问诊纠错，小组同学之间相互纠错 方法：学生分成8个小组，分4路纵队相对站在器材场地两端，听教师口令，开始直线运球至第三根标志杆，绕杆回到起点，将球交至第二个同学，依次进行......以每队用时少，完成任务获胜并排1-8名。 要求：听教师口令，按动作要求，认真练习。 要求： 按小组认真进行练习 （2）听从小组长的指挥 （ ... ...
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