(
课件网) 2023年中小学班主任培训课件★★ 不吼不叫，不慌不忙地做班主任 勤于跟班 找到自己的“战场”———教室 教室是师生活动的主要阵地 腿勤：多跟人，守住教室，守住课堂 眼勤：多观察，多关注，多留心 嘴勤：多肯定，多提醒，多关怀 脑勤：想法新，点子多，与时俱进 勤劳：时间、精力、心血必须要多付出 1 2 3 4 进门“三看”：看人、看卫生、看精神面貌 课间“三听”：听学生说，听老师说，听领导说 闲时“三动”：动口、动手、动脚 记住这些三字经 1 2 3 4 不会“三学”：向同事学，向书本学，向偶像学 榜样示范 与学生一起搞卫生 早来晚走 要求学生做到尽量自己做到 建立关系 建立关系的要点 记住学生名字 多与学生闲谈 帮学生建立圈子 对学生要真诚 建设团队 1.选对能力与岗位相匹配的人 什么样的人才是对的人？ 主观意愿 主观上有做管理者的愿望（见下表） 客观能力 客观上有做管理者的潜力（观察、考察） 管理者需要哪些潜力？ A、做事主动； B、执行力强； C、自控力强； D、有威信； G、会平衡； H、规则意识强； E、学习中等； F、有上进心； 2.建设临时班干队伍 临时班委干部建设五步曲 3.利用临时岗位物色中层干部 1.品学兼优且能力强。这是全才，可重用。（社会精英，行业头部人物） 2.成绩中等能力强。先培养其威信，之后，也可重用。（中层干部） 3.能力一般，但很积极，要求上进。属于选用之列，可以培养使用。（小店业主） 4.成绩一般，但沟通能力强。这样的孩子也可用。（中小型创业者） 5.威信高，组织能力强。这也是才人，可重用。（中层干部） 4.物色合适的班长 1.人品周正，心态阳光，性格大气，规则感强。 2.拥有梦想，灵活有才，积极向上，执行力强。 3.情智双高，学习努力，做事主动，意志力强。 谁才是最合适的班长？ 5.打造核心领导层 哪些岗位是核心层？ 班长———擎天柱 1. 学习委员 2. 纪律委员 3. 宣传委员 4. 劳动委员 5. 定海神针 其他成员———泥沙砖瓦 做梦 助梦 追梦 班级的灵魂人物 班级舆论的风向标 班级正向价值观的传播者 班级管理框架之中的擎天柱 业务能力不一定要最强 但一定具有美好的品质以及深刻的内涵 最重要的是，TA还应该有梦想 班长： 学习委员： 学习能力比较强 点子比较多 性格相对比较强势 有执行力 乐意为班级付出 纪律委员: 必须强势 有气场 能管，敢管 不怕得罪人 宣传委员: 活泼，多才多艺 字写得漂亮 会做漂亮课件 热情自律的孩子 劳动委员: 老实、认真 有超强执行力 主观上很想当 离学校也比较近 第一步，选出班长（最好是一男一女）。 第二步，组建核心领导层并配备助手。 第三步，调出中层干部相关资料。 第四步，通过核心领导层与班主任的商议，官方的班干团队正式出炉。 6.组建正式的班干团队 ... ...
