9.2滑轮 课件 (共17张PPT) 2022-2023学年鲁科版（五四学制）八年级下册物理

(课件网) 第二节 滑轮 第九章 简单机械 功 广饶县陈官镇中心初中 董玉德 鲁教版（五四制）八年级下册 学习目标 1、认识定滑轮和动滑轮，通过探究知道定滑轮、动滑轮应用。 2、能根据要求组装简单的滑轮组，能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。 3、通过了解滑轮及其他简单机械在实际生活中的应用，具有利用简单机械改善劳动条件的愿望，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 探究一：定滑轮和动滑轮的特点 定滑轮和动滑轮 定滑轮 在使用时，轴不随物体一起运动的滑轮。 动滑轮 在使用时，轴会随物体一起运动的滑轮。 滑轮的挂钩 滑轮的轴 重物 绳子的自由端 滑轮的轴 重物 绳子的自由端 滑轮的挂钩 观察与实验 滑轮的特点和实质 定滑轮 动滑轮 1.用如图所示的滑轮匀速提升重物，所用的三种方法的拉力为别为F1、F2、F3，下列关系正确的是（ ）。 A.F1＜F2＜F3 B.F1＞F2＞F3 C.F1＝F2＝F3 D. F2 ＜F1＜F3 学以致用 2、小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为　 N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 　 N。 C 20 滑轮组 通过学习定滑轮和动滑轮，我们知道，定滑轮能改变力的方向，动滑轮能省力，如果既需要改变力的方向，又需要省力，单独使用定滑轮或动滑轮都无法做到，于是就有了如上图所示的装置--把定滑轮和动滑轮组合在一起的滑轮组。 滑轮组 实验表明：使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子吊起，作用力的大小就是物重的几分之一，绳子移动距离就是物体被提升高度的几倍。 学以致用 3.如图所示，物重为250 N，每个滑轮重50 N,当物体被匀速提起时，加在绳子自由 端的拉力F为 N，当物体上升2 m，则绳子自由端在竖直方向移动了 m。 100 6 滑轮组的绕法 F F F F F G F 竖拉： 横拉： P73 9 1 11 10 12 1、轮轴：由轴和一个大轮组成 科学世界 2. 斜面 斜坡 盘山公路 是一种省力, 费距离的简单机械 通过这节课的学习，你学到了什么？ 教师寄语 常常是最后一把钥匙，打开了神殿的大门，不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果。 --钱学森