《信客》 课前预习 （一）、资料链接 作者简介： 余秋雨，１９４６年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。主要作品有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》，文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力的书奖。这是他在研究写作之余的散文佳作。《山居笔记》多或少获海外花文文学最高奖――台湾联合报读书人最佳书奖第一名。 （二）、自由朗读课文，掌握下列生字词 字音： 唏嘘 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 词义： 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 （三）、读了文章后你有什么困惑？把它写下来。 自主互助 自读课文，梳理文章的情节结构。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 （二）细读课文，说说信客身上有哪些可贵的品质？你是从哪些事件看出来的？ 三、合作探究 熟读课文，思考下列问题 作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 展示反馈 精讲点拨 《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，与这两篇文章相比，本文的语言有什么特点？ 拓展延伸 在2012感动中国的十大人物中，有一位设身处地为病人着想的好医生吴孟超，人们为他写下的颁奖词是这样的： “60年前，他搭建了第一张手术台，到今天也没有离开。手中一把刀，游刃肝胆，依然精准；心中一团火，守着誓言，从未熄灭。他是不知疲倦的老马，要把病人一个一个驮过河。” 学了这篇课文后，请你根据信客的为人和事迹，试着为信客写下一段颁奖词。 课后反思
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