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课件编号1588081
八年级语文上册《杜甫诗三首之春望》导学案(无答案) 新人教版
日期:2024-05-06
科目:语文
类型:初中学案
查看:61次
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来源:二一课件通
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八年级
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语文
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上册
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杜甫诗三首之春望
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导学案
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答案
学习课题:《杜甫诗三首》之《春望》 审核: 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月 日 星期 学习课题:《杜甫诗三首》之《春望》 第 3 课时 累计 课时 流程及预见性问题 学习要求和方法 备注 一、明确目标1、反复诵读诗歌,领略诗人深沉的爱国情怀。2、深入理解名句,培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3、感悟欣赏诗的艺术特色;掌握学习诗歌的方法。二、自主学习 1、读一读:诗歌的节奏、重点字的注音、背诵默写。(1)重点字注音:溅( )搔( )浑( )胜( )簪( ) 抵( )(2)划节奏:(3)朗读:小组展示朗读。(可个人展示,也可小组展示)2、议一议:诗歌的题目、作者及背景、诗歌的内容、表达的思想感情。(1)读了诗题,你知道了什么?(2)你搜集了诗人杜甫的哪些资料?他在什么背景下写的这首诗?(3)你能写出诗歌的诗意吗?(4)这首诗表达了诗人什么思想感情?你是从哪句诗知道的?三、合作探究 4、谈一谈:谈学后的感受、收获、启发等。四、展示提升1、板演展示:各组自选角度,自创形式,选派代表板演2、讲解互动:各组对板演内容进一步解释, 或讲解或提问或引领大家学习。其他同学要根据自己理解适时提问、补充、质疑。(各小组1-2人讲解,其他组员分散到其他5个小组倾听记录)3、语言展示:精心设计的朗读,小演讲,独到发现或者其他创造性的语言展示。五、过关检测1、对诗句理解分析错误观点的一项是( A )A、首句写望中所见,"草木深"写出了景色的秀美,令人爽心悦目。B、颔联分写,诗人融景生情,见了花鸟反而坠泪惊心。C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。D、尾联用一个细节写诗人热爱国家,眷念家人的美好心情。2.本诗首联作者写春望所见。一个"_____"字,使人怵目惊心;一个"深"字,让人_____。虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。(2分)3.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2分)4.这是一首写景抒情诗,诗中所望所感都缘自"_____"一词,透过这个词,我们读出了诗人深深的爱国情怀。(2分)5.下面对这首诗理解不正确的一项是:(2分)A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。B.在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口的佳作。总结来提升1、 回扣目标:学习目标完成了吗?我的学习有效吗?2、 一句话收获: 整理导学案1、谈一谈自己在本堂课的收获。2、这节课学完了,你觉得重点是什么? 正音句读。(朗读指导)(1)读准字音:字正腔圆地朗读(2)读出音长:读一二声时稍稍拉长,读三四声时相对短促。(3)试读课文:字正腔圆,读准字音、读出音长、读出节奏。每首诗至少要读10遍,达到“口熟”的程度对学:诗歌要读要吟读要想象,设想诗人当时的情景,抓住关键字来展开想象理解诗的意境。用具体的语言描述。 中考题型,谨慎答题哦。 ... ...
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