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课件网) 7 综合与实践 多彩的“分数条” 1 下面的直条表示“1”，你知道怎么用这个 直条折出 或 吗？ 把教材第 111 页的直条剪下来，再把 4 个彩色直条分别折一折。 活 动 准 备 下面的每个直条都表示“1”。 1 想一想，“1”里面有几个 ？有几个 、 或 ？ 对折1次 2次 3次 4次 活 动 准 备 下面的每个直条都表示“1”。 1 对折1次 2次 3次 4次 再动手剪下这些分数条吧。 照右图的样子做一个正方体（六个面上分别标 注 和 ），两人一组做游戏。 活 动 准 备 制作的时候注意相对的两个面标注相同的分数。 “抢 1”游 戏 游戏规则 谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得 1 分。照这样玩 5 次，得分高的人获胜。 两人轮流掷正方体， 朝上的面是哪个分数， 就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里面。 1 2 我第一次掷出 。 我第一次掷出 。 我第二次掷出 。 我第二次掷出 。 如果最后一次掷出的数加在一起超过了1，该怎么办呢？ 这次掷出的无效， 等下次再继续掷，直到正好铺满“1” 为止。 开始游戏吧！ 【点击图标播放音乐】 “清 0”游 戏 游戏规则 两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。 1 2 谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢得 1 分。照这样玩 5 次，得分高的人获胜。 3 用两个 的彩条把“1” 铺满。 如果掷出的是 ，该怎么拿呢？ 可以将其中的1个 换成4个 后再拿。 如果又掷出的是 ，该怎么拿呢？ 还可以将 换成1个 和2个 后再拿。 可以将其中的1个 换成2个 后再拿。 开始游戏吧！ 【点击图标播放音乐】 通过游戏，你对分数又有哪些新的认识？ 有什么体会？ 分得的份数越少，分数就越大。 我知道了几分之一和整体“1”之间的关系。 数学真奇妙…… 四、课堂小结 课后练习 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
