3.5.3神经调节的基本方式课件（共13张PPT 内嵌视频）2022-2023学年济南版生物七年级下册

(课件网) 第三节 神经调节的基本方式 第三单元 第五章 初中生物 济南版 七年级 下册 这都是神经系统在起调节作用。 那么神经系统是如何调节生命活动的呢？ 一男孩背着书包去上学，经过巷口突然窜出一条大狗，冲他“汪汪”直叫，吓得他拔腿就跑.在以后的几天里，每次他经过巷口，那条狗并没有出现，他的心跳和呼吸还是不由自主地加速，脚步也悄悄地加快了，他为什么会有这些奇妙的反应呢？ 问题情景 1.概述人体神经调节的基本方式———反射。 2.描述反射弧的结构（重难点）。 3.举例说出非条件反射和条件反射。 4.通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力。 自主研学，斩获新知 请同学们认真默读课本P86-89的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.反射的概念、什么是膝跳反射？ 2.反射弧的组成包括几部分？反射弧各部分的功能是什么？ 3.膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？ 4.如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现什么结果？ 5.阅读巴甫洛夫实验，了解实验过程。 6.什么是条件反射与非条件反射？ 反射与反射弧 一、反射 反射：是指人（或动物）通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 合作探究 膝跳反射 目的要求： 1．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。 2．学习做膝跳反射实验的方法。 初探概念 试分析下面的例子是不是反射？ 含羞草被手碰到后会合拢 草履虫会避开盐水 手碰蜡烛会躲开 反射是神经调节的基本方式 √ 二、反射的结构基�———反射弧 1.反射弧： 完成某一反射活动的结构。 试着说出膝跳反射的反射弧 感受器 传入神经纤维 传出神经纤维 神经中枢 效应器 2.神经冲动传导的途径： 感受器 传入神经 效应器 传出神经 神经中枢 接受刺激并产生神经冲动。 接受神经冲动，作出反应。 将神经冲动传到效应器。 将神经冲动传到脊髓中枢。 接受冲动信号并将神经冲动传到传出神经纤维。 反射的类型 1 2 4 3 无关刺激 生来就有的 关键 条件反射 非条件反射 铃声刺激与食物刺激多次结合 1.非条件反射 人类与生具有的、生下来就会的反射。 2.条件反射 是在人出生以后的生活过程中逐渐形成在非条件反射的基础上的后天性反射。 3.人类特有的条件反射 能对由具体信号抽象出来的语言和文字发生反应。 概念区分 类型 区别 联系 形成时间 神经中枢 是否会消退 非条件反射 条件反射 生来就有 后天形成 大脑皮层 以下 大脑皮层 不会消退 易消退 条件反射 是在非条 件反射的 基础上建 立的。 细比较 找联系 感受器 效应器 神经中枢 传入神经纤维 传出神经纤维 反射 反射弧 刺激 反应 条件反射 非条件反射 1.神经调节的基本方式是 （ ） A.兴奋 B.抑制 C.反射 D.运动 2.膝跳反射的神经中枢位于（ ） A.大脑皮层 B.小脑 C.脊髓 D.脑干 3.完成反射的神经结构是 （ ） A.神经元 B.神经纤维 C.脊髓 D.反射弧 鹦鹉学舌 谈虎色变 老马识途 蜘蛛织网 看梅止渴 候鸟迁徙 非条件反射 条 件 反 射 连连看 我分辨 谈虎色变 ... ...