8.2 我与集体共成长 教案

七下《8.2我与集体共成长》教案 1.【教材分析】 《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长第八课 《美好集体有我在》第二框题我与集体共成长。本课时内容分为两个目题，第一个目题“在共建中尽责”，是在前一框学生对美好集体的憧憬基础上，对学生如何与集体共成长进行指导。教材通过“共同确定愿景、共同商定集体规则与制度、共同创造良好的集体氛围”，引导学生明确良好集体氛围的形成离不开每个人的努力。第八课是七年级下册第三单元的最后一课，本课的目的是使学生明确，在集体生活中，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力。这既强调了本单元的主题，又关联了八年级“社会生活”的内容。 2.【学情分析】 青春期的学生对人、对事有热情，但也有部分学生对一些事情有心尽责而无力尽责，其责任感强过其责任能力，不能把正确选择付之行动。一些学生个人意识较强，国家、社会意识较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”充分，往往忽视他人和集体的存在。本框设计的目的是使学生在共同憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，以及集体发展对个人完善的作用。为了创设美好集体，在集体中发展自我，就需要积极参加集体的共同活动，遵守集体的行为规范，明确所承担的义务，并最终上升为一种自觉的行为。这一点对学生日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要。本课的目的是使学生明确，在集体中生活，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力，从而使学生乐于共建、共享美好集体，承担责任，与集体共成长。这既强调了本单元的主题和落脚点，又关联八年级开启社会生活的学习内容。 3.【教学目标】 健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 4.【教学重点难点】 教学重点：如何为集体建设贡献力量（如何共建美好集体？） 教学难点：主动在集体中承担责任，享受快乐。 5.【教学方法】案例分析法；情境体验法；自主探究法 6.【教学过程】 一、导入新课 多媒体展示新闻———中国短道速滑队收获4金3银3铜。 教师提问：中国短道速滑队伍在2022冬奥会取得不菲成绩，如今又收获世界杯4金3银3铜，这样的团队是如何建设的呢，个人在集体中又会获得什么收获呢？接下来我们通过《我与集体共成长》来共同探讨一下。 二、新课讲授 目标导学一：在共建中尽责 一、如何在共建中尽责 1.展示武大靖没有放弃自己，因伤病和心态仍主动训练和参加比赛。 教师提问：武大靖自己没有放弃自己，即便有腰伤和状态不好，仍然主动坚持训练和比赛，说明我们在建设集体的时候要怎么做？ 教师总结：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。（总的要求） 2.展示教练和队长对未来的期望 教师提问：分析主教练和队长对未来的展望，这说明我们在建设集体的过程中，需要什么让我们共同为之努力？ （学生回答） 教师总结：②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 3.展示武大靖是如何当选为队长的视频。 教师提问：你认为投票这种形式选举队长对集体建设是否有利？为什么？ 教师总结：③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 4.教师提问：回想班级的班委人选和班级规则是如何确定的？如果是大家一起制定规则、选举人选，体现的是什么精神？具体表现为什么？ 教师总结：④需要我们的“自治”精神。 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣 ... ...