Unit3 Let's make a kite-Lesson 2 C&D 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 Unit3 Let's make a kite-L2 (C&D) 主备人 授课人 教学目标、重难点、教具准备：一、教学目标语言能力:1.通过课堂活动，学生能够理解并运用熟练使用first,then,and then, next, at last 来描述事件的经过2.通过课堂学习，进一步学习使用介词with的句型。3.能理解课文D部分短文，完成相关练习。思维品质：通过不同活动训练学生分析问题的思维。通过Part D的学习，培养学生对知识的正迁移思维。学习能力：1.通过游戏，学生能够获取和掌握一种练习词汇和句型的学习方法。二、教学重点及难点重点：1.通过课堂活动，学生能够理解并运用熟练使用first,then,and then, next, at last 来描述事件的经过2.通过课堂学习，进一步学习使用介词with的句型。3.能理解课文D部分短文，完成相关练习。难点：在情境中自如地描述事件的过程。三、教具准备单词卡片、教学磁带、教学挂图或多媒体课件。 教学过程：Step 1 Preparation (5 min)1.Greetings2.Fly kites and read words3.Enjoy a videoStep 2 Practice (10 min)Make sentences with the verbs.分组竞赛，抽取动词卡片,造句。2. Homework show学生展示家庭作业，用图表或文字的形式描述制作风的过程。3.T:Do you remember how to make a kite (复习制作风筝的流程)4.打开书，阅读C部分,学习制作照片的过程。听音、跟读。5.学生根据提示的关键词，叙述制作头像的过程。Step 3 Pre-reading（5min）1.师生接龙问答。教师鼓励学生观察教室里的人和物，开展问答接龙练习。T:What can you see S1: I can see a...What can you see S2:L can see a...What can you see S3:...2.出示D部分相关图画，用I can see.描述图画内容，开展组与组之问的PK赛Step 4 While-reading(10min)1.初读课文。学生快速阅读课文D部分了解文章大意。2.二读课文。学生读课文，标顺序。。3.学生再读D部分短文，画记制作中的关键词。4.四读课文。学生独立读，或朗读，或默读。Step 5 Post-reading(5min)1.复述制作过程。2.四人小组合作制作图片。边制作，边用英请讲述制作过程。3.展示活动。Step 6 Homework(5min) 修改补充： 学情反馈： 板书： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)