课件编号15893759

宁夏银川市、昆明市两校2023届高三下学期5月联合二模考试语文试题(PDF版含答案)

日期:2024-05-06 科目:语文 类型:高中试卷 查看:24次 大小:850274Byte 来源:二一课件通
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    机密★启用前  【考试时间:5月12日   9:00—11:30】 通于天地、古今的存在,是人在生命体验中发现的真实。真正的艺术创造,是要从“古人之迹”中发现 “古人之心”,在时间性的成法背后去追求勃郁的生命精神。 银川一中、昆明一中高三联合考试二模 前人有“金石鼎彝令人古”的说法,元明以来艺坛很多人对布满锈迹的对象感兴趣,如青铜器物。 语 文 试 卷 这并非是要证明器物、顽石年代久远,来历不凡,也不只是为了满足主人博雅好古的趣尚,斑驳陆离 的意味,却有另外一种精神启发,如同打开一条时间通道,将人从时间中拉出,去与另一世界的知心 者对话。千余年来中国艺术观念中追求的“古意”,在很大程度上表现的是这超越时间、归复真性的创 造精神。 在千余年来艺术观念发展过程中,这两种“古意”并非截然分别,而是彼此相关。时间性古意,往 注意事项: 1? 往又是达至非时间古意的前提,甚至是必要前提。艺术家是在时间性古意之外去追求人同此心、心同答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清 楚,并请认真填涂准考证号。 此理的永恒“古意”。 2?每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦 (摘编自朱良志《说中国艺术中的“古意”》) 干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。 1?下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A?中国传统艺术理论重视“古”,书画作品通过临摹,完全模仿前代,是重视传统思想在艺术中的 一、现代文阅读(36分) 投射。 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) B?传统艺术观念中“古”的内涵并非“复古”二字可以概括,不能从回归传统、重视古法上来理解 阅读下面的文字,完成1~3题。 “古”的追求。 中国传统艺术理论有重视“古”的倾向。文必秦汉,诗必盛唐,画贵在“仿”,书重在“临”,都是重 C?传统艺术追求“古”的时间性内涵,是相对于今而言的,要在“古”中发现永恒的生命的意义。 视传统的思想在艺术中的投射。中国艺术家也常怀太古心,对高古寂历、古拙苍莽的境界简直到了痴 D?从时间的角度看,传统艺术追求的“古”,有时间性和非时间性两种不同的内涵,两个内涵彼此 迷地步。 相关。 “古”,当然与时间有关。说到“古”,人们自然会想到复古、重视过去、崇尚传统等。但是,传统 2?下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 艺术观念中“古”的内涵很复杂,人们所说的“高古”“古朴”“古雅”“古澹”“简古”“浑古”“古拙”“苍 A?文章多处用了事例论证的方法,其中以龚贤的诗歌为例来证明天地人伦中有一些不变的东西, 古”“醇古”“荒古”“古秀”等概念,都不是“复古”可以概括的,不能仅从回归传统、重视古法上来理解 这就体现了“古”的非时间性内涵。 “古”的追求。从时间角度看,传统艺术追求的“古”,有两种不同的内涵: B?文章先指出“重古”的现象,再分析“古”的两种内涵,最后论述两种“古意”的关系,思路清晰, 一是时间性的。古是与今相对的概念,过去的历史。历史中显现的权威话语,由权威话语所形成 结构严谨。 的古法,成为当下创造的范本。这种“古”———时间、历史所构成的无形存在,如同艺术家脚下的大 C?文章引用石涛的话,既说明真正的艺术要由“古人之迹”到“古人之心”,又引出对两种“古意”关 地,是创造的基础,也是价值意义的显现。如赵孟瞓说:“作画贵有古意。”他所理解的“古意”,本质 系的讨论。 上是时间性的。其中包含的潜在观念,乃是以古为美,所谓“若无古意,虽工无益”。他认为,有成就 D?文章通过对比论证,阐明了“时间性古意”和“非时间性古意 ... ...

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